AI算法竟会“偏爱”大城市？数据给出的“规律”背后，藏着怎样的认知陷阱？高中学段人工智能通识公益课程第二节《折叠的城市——数据偏见与去偏见》开讲，以沉浸式情景演绎打破“数据万能”的迷思，带领同学们走进AI世界，探寻数据偏见的真相与去偏见的方法。
课堂上，通过数据地图室的情景演绎，李博士的“数据迷信”与广东省人大代表、人工智能与数据科学家、北京交通大学教授余旸的理性解读形成鲜明对比，生动剖析了“相关性不等于因果性”的核心知识点，揭示了算法对地域偏见的放大效应。随后的手动抽检环节，通过分析两组匿名简历数据，发现大都会与偏远地区候选人在资源利用效率上的差异。
课程提出“为逆境加分”的算法校准思路，引导同学们理解资源校准系数的意义，学会关注数据背后的隐性差异。此次课程不仅普及了AI技术知识，更培养了同学们的理性思维与公平意识。
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相关课程：
小学低年段（1-3年级）：
《画出美味地图》——让数据变身与盖楼｜人工智能通识公益课程②
《守护肚子的魔法红线》——建立流量控制｜人工智能通识公益课程⑤
小学第二学段（4-6年级）：
《拒绝“客厅特种兵”》——挑战大风天｜人工智能通识公益课程⑨
初中：
《谁在控制你的情绪？》——斯金纳陷阱与胜利条件｜人工智能通识公益课程⑪
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高中：
《被定义的未来》——替身指标与古德哈特定律｜人工智能通识公益课程⑯
编者按
为响应教育部加快普及全学段人工智能通识教育的战略部署，东莞市教育局推出“智慧冬令营”青少年人工智能通识公益课程。本课程由广东省人大代表、人工智能与数据科学家、北京交通大学教授余旸领衔设计并主讲，联合市中小学信息技术骨干教师团队精心打造。
课程共设20节微课，按小学低年段、小学高年段、初中、高中四个学段分层设计，内容涵盖数据思维启蒙、科学实践验证、算法逻辑解析及AI伦理探讨。课程创新采用“科学微电影”形式，以沉浸式体验培养学生科学思维与核心素养。
即日起，南方+将对系列课程进行报道，解读课程亮点，让优质AI通识教育资源触达更多东莞青少年，带领大家感受科技魅力。
撰文：李玲 王慧
视频：东莞市教育局
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