小学第二学段（4—6年级）第三节课《改装PK赛——只能动一刀》上线，本节课由广东省人大代表、人工智能与数据科学家、北京交通大学教授余旸带领助手“小Y”，以飞机改装为情境，带领学生体验工程师如何“克制”地解决问题。
课程围绕“单一变量原则”“A/B测试”“迭代”三大核心概念展开，引导学生学习如何提出明确的工程假设。课堂上，助理“小Y”试图同时改装多处，被博士当场叫停：“同时改好几个地方，飞远了，到底是谁的功劳？”。工程假设的关键规则应是：一次只改一个地方，剔除异常值、取中位数或平均值，才能得出客观结论。
飞机改装后，助理“小Y”在“飞机家谱”上画下√，记录升级路径；失败则画X，回归基线再试。余旸强调：“这不是失败，是排除了错误答案。”课程还以“客厅特种兵”比喻单一环境获胜的局限，引导学生思考复杂场景下的适应性。
课后，余旸鼓励学生自己动手提出假设、执行测试并绘制“飞机进化图”，在一次只改一个变量的“克制”中，找到解决问题的最优解。
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编者按
为响应教育部加快普及全学段人工智能通识教育的战略部署，东莞市教育局推出“智慧冬令营”青少年人工智能通识公益课程。本课程由广东省人大代表、人工智能与数据科学家、北京交通大学教授余旸领衔设计并主讲，联合市中小学信息技术骨干教师团队精心打造。
课程共设20节微课，按小学低年段、小学高年段、初中、高中四个学段分层设计，内容涵盖数据思维启蒙、科学实践验证、算法逻辑解析及AI伦理探讨。课程创新采用“科学微电影”形式，以沉浸式体验培养学生科学思维与核心素养。
即日起，南方+将对系列课程进行报道，解读课程亮点，让优质AI通识教育资源触达更多东莞青少年，带领大家感受科技魅力。
撰文：黄新花 王慧
视频：东莞市教育局
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