编者按：
有人把高中三年比作了一场长跑。起跑时意气风发，跑到中途开始怀疑自己，冲刺阶段又要在耐心中咬牙坚持。这条路上，孩子需要的不仅仅是方法，更有人看到他、托住他。
“榕志之师”是博罗县榕城中学对教师队伍建设的核心追求——以榕树之姿扎根育人，以志士之心坚守讲台。在这里，老师不仅仅是传道授业的人，更是陪着孩子熬过迷茫、走出焦虑、重建信心的人。
《遇见榕志之师》将走近几位深耕一线的老师，聆听他们讲述那些课堂内外发生的真实故事——关于开窍、关于跌落、关于重新出发。这不仅仅是老师的故事，也是每个正在经历高中的孩子与陪伴在身边的家长共同的故事。
高三数学提分难？从教20年的榕中老师教你从容拿分
数学是高中容易拉开差距的一门学科，也是很多孩子最容易产生挫败感的地方。
博罗县榕城中学高三骨干教师付光利教了二十多年数学，带过许多毕业班。他见过孩子们在数学上拼命较劲，却越学越焦虑。在他看来，问题很多时候不在于智力不足，而是陷入了两个学习误区。
第一个误区是迷信难题。学生总觉得只有会做压轴题才算厉害，于是把大量时间耗费在难题上，反而导致基础题频频失分，如计算出错、审题偏差、步骤丢分等。虽然一次次告诫自己下次注意，可到了考场依然重复犯错，并慢慢开始怀疑自己。
第二个误区是过度追求完美。选择题想全对，大题想满分，一旦中途卡壳就开始慌乱，越紧张就越容易出错。
付光利认为，这两种状态背后其实都是对完美的过度执念。真正能走出困境的学生，往往完成了一次认知转变：不再依靠难题来证明自己，而是坦然接受高考拼的是稳定拿分这个现实。
从迷信难题到重视基础，从追求满分到把该拿的分数握在手里。付光利认为，高三数学提升的本质不是跟自己较劲，而是学会与题目从容合作。心态和节奏稳定了，分数自然会水涨船高。
他更希望学生在高考结束后带走的，不只是一个亮眼的分数，还有一种面对复杂问题的能力。人生的难题远比高考多，能在高三高压下学会不慌乱、不钻牛角尖、稳扎稳打，这种处事能力远比解出一道压轴题更重要。
撰文：谢志清 梅琦
拍摄/剪辑：王昌辉 张国威
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