编者按：
有人把高中三年比作了一场长跑。起跑时意气风发，跑到中途开始怀疑自己，冲刺阶段又要在耐心中咬牙坚持。这条路上，孩子需要的不仅仅是方法，更有人看到他、托住他。
“榕志之师”是博罗县榕城中学对教师队伍建设的核心追求——以榕树之姿扎根育人，以志士之心坚守讲台。在这里，老师不仅仅是传道授业的人，更是陪着孩子熬过迷茫、走出焦虑、重建信心的人。
《遇见榕志之师》将走近几位深耕一线的老师，聆听他们讲述那些课堂内外发生的真实故事——关于开窍、关于跌落、关于重新出发。这不仅仅是老师的故事，也是每个正在经历高中的孩子与陪伴在身边的家长共同的故事。
遇见榕志之师④｜语文提分难？榕中老师把“育人”变成了提分的突破口
语文是很多家长最难说清该如何提分的一门课。
博罗县榕城中学德育处副主任、高二语文教师周贞认为，语文的分数既藏在日常的知识积累里，也藏在一个人看待世界的眼光里，这两件事从来都不是割裂的。
他记得2021届有一个学生，平时关注时事且思维活跃，但看问题总是非黑即白，习惯用单一的标准去评价世界。这种思维也直接体现在作文中，观点虽然犀利却容易偏颇，因此始终拿不到高分。
周贞没有让他一味地刷题或背诵范文，而是针对性地推荐书目，引导他在阅读中学会换位思考，去体察人物的处境与内心，同时鼓励他参与学校的课本剧表演。慢慢地，这个学生开始愿意停下来深入思考：事情是否还有其他可能，他人是不是也有自己的无奈。后来，他的文字逐渐变得理性，论述也更加多元客观，成绩也跟着一点点提升。
作为德育处副主任，周贞还见证过另一种意义上的成长。
他曾持续三年关注一个学生。高一刚入学时，这个孩子违纪不断，总觉得读书只是父母的逼迫，犯了错就找家长出面摆平，对学校规则和老师都缺乏认同感。
但老师们始终没有放弃他。通过一次次谈心与引导，老师带着他了解大学生活，帮他寻找真正的兴趣方向。直到有一天，这个学生主动向老师袒露心声，表示想离开生活十多年的县城去外面的世界看看，想用行动抚平父母多年的担忧，更想靠自己的努力过上理想的生活。到了高三，他甚至开始主动带动身边的同学一起备战高考。
周贞感慨，他的成绩未必是最耀眼的，但他开始愿意为自己的人生选择负责，这才是高中三年最宝贵的成长。
周贞总结道，语文教学和德育工作本质上做的是同一件事，那就是让孩子学会为自己的选择担责，也学会用更温柔、多元的眼光去看待世界。分数的提升与格局的打开，从来都是相辅相成的。
撰文：谢志清 梅琦
拍摄/剪辑：王昌辉 张国威
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