6月7日，备受关注的广东2025年高考作文题目新鲜出炉，引起广泛讨论。
今年的高考作文题难不难？怎么写出彩？近几年来的高考作文题有什么样的命题方向……南方+肇庆教育频道特邀请广东肇庆中学正高级语文老师、广东省名教师工作室主持人谭庆娟进行解读。
广东肇庆中学正高级语文老师、广东省名教师工作室主持人谭庆娟。 受访者供图
近年来，高考作文呈现多样化的命题趋势，但始终坚持以语文学科核心素养为考查目标，坚持立德树人，强化思想引领，以情境任务作为试题的主要载体，鼓励学生进行多样化的表达，紧密围绕时代热点、前沿科技、社会现象等设置题目，促使考生在写作中展现对当下时代问题的洞察与思考。
2025年新课标一卷作文命题，延续了近两年来新高考作文命题风格，呈现出鲜明的时代特点与创新表达：
一、多元材料组合与隐喻化表达。
作文题提供了三则材料，分别是老舍作品《鼓书艺人》中人物、艾青、穆旦的三段话，由考生结合这三则材料自由发挥，创设多材料比对与复合情境，给人眼前一亮之感。命题着实体现了反套路思想，审题上对三段材料的阅读理解有一定要求，更有利于落实对考生的语文核心素养的综合考查。
值得指出的是，作文题第一则材料是全国新课标一卷阅读Ⅱ考题中的人物语言，这种读写结合的方式在今年新高考八省适应性试题提供的三种作文题型中出现过，我们在平时的写作训练中也不时涉及，考生应该不会感到意外，结合现代文阅读理解人物的个性化语言，揣摩其中蕴含的深刻情感不是难事。
二、紧扣时代脉搏，强化考教联动。
另外两则组合材料中，“嘶哑歌唱的鸟”来自艾青诗歌，我们在讲诗人作品《大堰河——我的保姆》时，拓展阅读了他的著名的《我爱这土地》。穆旦作品中“带血的手”的象征暗示含义亦不难理解，“一个民族已经起来”的诗句指向家国情怀及青年人的责任使命，此类主题可以说是我们训练有素、熟稔于心的时代议题。
此外，本次作文命题继续强化考教联合，很好地落实了部编教材语文必修一第一单元的“家国情怀”主题，引导学生思考个人与国家、民族的关系，培养学生的家国责任感。在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年之际，2025年高考作文将深厚的家国情怀以贴近现实、贴近考生的方式，生动地呈现在作文题目之中，充分体现了以文化人的鲜明导向。
非高三的语文老师，也要切实落实课程标准要求，进一步加强部编教材考教衔接单元写作任务的落实，以考促教至关重要。
三、理清材料肌理，契合内在逻辑。
材料作文中，题目提供的材料是我们写作的主要对象，要将其议深议透。
作文题目中有“以上材料引发了你怎样的联想和思考”的提问，这一类作文要紧扣材料进行审题立意，从“照着写”到“接着写”，先将三则材料的内在逻辑抽丝剥茧般梳理出来，将每一个层次进行分类归纳，从中提炼出中心论点和分论点，再结合现实、结合时代青年的责任使命去写“我们应该怎么办”。
在本题中，先要结合阅读Ⅱ文本理解材料一中的“他”为什么“心里直翻腾，开不了口”，这一心理活动展现个体在历史洪流中的坚韧与温情；材料二标注了作品出处《我爱这土地》，这里的“爱”是家国大爱，以“嘶哑的喉咙”隐喻苦难中的呐喊与不屈；材料三是穆旦诗作《赞美》中的名句，通过“带血的手”与“起来”的姿态指向民族在苦难中的新生与对盛世的赞美。
三则材料各有侧重，同时又经纬交织，多元材料共同建构起中华民族近现代历史从“站起来”到“富起来”、再到“强起来”的叙事背景与阅读语境，为考生提供多维度的构思立意空间。考生需要先看懂材料内容、产生情感上的认同，再思考这三则材料的内在关联，回望历史、展望未来，对个人与国家、苦难与希望、历史与未来、青春与使命等关系进行深层次的思考，形成对民族魂丰富意蕴的深刻体认。
总而言之，新课标一卷作文题在“问答型”“关系型”“思辨型”及漫画等众多命题形式中再度推出新意，避免直接关联短期热点，更侧重长效性议题，“反套路化写作”令人赞赏。考生如能精准把握命题意图，写作有思想深度和家国情怀的文章，彰显“文风端正、文脉清晰、文气顺畅”的要求，必定可以在众多考场作文中脱颖而出，斩获高分。
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南方+记者 施亮
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