11月2日，记者从佛山市顺德区委组织部获悉，2026年顺德区中青年干部培训班已于10月30日在顺德区委党校结业。41名来自各镇街、区属部门各条战线的中青年干部，经历“理论铸魂、深圳研学、复盘提升”三个阶段培训，完成了一次思想、能力与素质的集中淬炼。

顺德区委常委、组织部部长、区委党校校长潘伟华表示，本次培训既是中青年干部集中赋能的契机，也是组织考察识别干部的重要平台。学员注重提高站位、严守纪律、潜心求学，做到学思践悟、学以致用，以过硬能力和务实作风实现个人成长与顺德高质量发展双向赋能。

顺德区委常委、区委组织部部长潘伟华为中青班学员作开班动员。

理论铸魂，紧扣顺德发展命题

第一阶段培训在顺德区委党校举行，突出思想引领与理论学习。课程将党的创新理论武装作为首课，系统开展全面深化改革、中国式现代化等专题学习，同时设置经济产业思维构建、制造业与服务业协同发展、顺德改革开放历程与当代启示等特色课程，推动学员把中央决策部署与顺德区情实际贯通起来，把政治要求转化为履职本领。

课程紧贴顺德高质量发展现实命题：围绕现代化产业体系建设和经济产业思维构建，帮助学员读懂产业、读懂经济；聚焦应急处突能力培养和法治思维塑造，提升干部在复杂局面下敢担当、善作为的能力。学员们白天听课研讨，晚上分组交流，把镇街、部门工作中遇到的产业升级、企业服务、基层治理问题摆上桌面，在思想碰撞中建立“从全局看一域、以一域服务全局”的工作方法论。

学员们参观调研深圳智能网联交通测试示范平台。

深圳研学，在对标先进中查找短板

第二阶段，培训班将课堂延伸至深圳科技创新一线。为期两周的研学中，学员走访奥比中光、极视角、东部通航等科创企业，观摩三维视觉、人工智能算法、低空经济等前沿技术产业化应用，实地感受经济特区开放包容的产业思路和链式协同的市场活力。

培训班将课堂延伸至深圳科技创新场景一线。

“深圳调研让我们看到分类施策的产业发展魄力、链式协同的市场企业活力。顺德更应找准比较优势，以产业和场景开放撬动资源。”中青班班长、杏坛镇财政和公有资产管理办公室梅靖文说。

学员们认识到，企业创新并非关起门来等待，而是依托真实需求与应用场景不断试错、打磨、放大。对制造业立区的顺德而言，雄厚的产业场景正是发展新质生产力的宝贵土壤。如何把场景优势转化为新技术、新业态的成长沃土，成为学员回到岗位后必须回答的课题。

链式调研，把成果写到产业一线

本次中青班坚持问题导向，学员带着任务来、带着问题学，深入深圳产业园区、企业车间调研，结合顺德产业实际形成调研成果。

参照区级重点产业招商组，培训班创新组成五个调研组，分别聚焦人工智能、生物医药、装备制造、电力设备、新材料五个重点产业方向，开展全链条专题调研。各小组对标深圳等先进地区经验，与企业家、技术骨干面对面座谈，同时对接顺德相关部门基层干部、企业联系人收集情况、对比思考。

人工智能应用场景如何进一步开放？生物医药产业聚焦如何形成、上下游配套还缺哪些环节？装备制造和电力设备领域，龙头企业如何带动中小企业协同升级？新材料研发成果如何更快从实验室走向生产线？学员们把一个月的所学、所看、所思，凝练成一批有数据、有分析、有对策的产业调研报告，并将呈送区镇党委，为决策提供参考，推动学习成果向工作思路、履职建议转化。

顺德区委组织部有关负责人表示，培养干部产业化思维是目前干部培训的新课题。顺德创新“问学研用”链式培养模式，通过链上问诊、链上学习、链上调研、链上实践，推动干部培训赋能产业链发展。调研坚持问题导向，在顺德争当“湾区小深圳”背景下，带领干部到深圳与行业前沿、标杆企业对标先进、查找不足，精准提升产业专业能力。

实战淬炼，在能力训练中识别干部

培训坚持把能力提升贯穿全程，增设语言表达、公文写作、领导组织、团结协作等能力训练模块，设置电梯演讲、无领导小组讨论、沉浸式沙盘模拟等环节。

电梯演讲倒逼学员提炼观点、锤炼表达；无领导小组讨论不指定组长，观察谁能提出框架、推动共识、补位担当；沉浸式沙盘模拟把真实决策情境搬进课堂，考验学员在资源约束、突发变量、多方博弈下的判断与协同能力。培训班还组织学员到佛山市青少年军校开展军事训练，磨砺意志品质，增进团队默契。

学员们进行沉浸式沙盘推演。

“作为中青年干部，要把自身融入顺德高质量发展大局，从能写到会说，从关注本职工作到拓展思维视野，不断锤炼作风、补充短板，把学习成效转化为干事创业的动力。”中青班学员、区应急管理局王家乐说。

结业之际，学员们这样总结一个月的变化：理论学习让人“站得更高”，深圳研学让人“看得更远”，产业调研让人“扎得更深”，能力训练让人“走得更稳”。从顺德到深圳，再从深圳回到顺德；从课堂到企业，再从企业回到岗位——这一个月来的学习经历，最终指向同一个方向：把所学所悟，转化为推动顺德高质量发展的真招实招。

采写：南方+记者  欧阳少伟

通讯员 叶麒良

顺组宣供图