日前，2026年广东省中小学“百千万人才培养工程”省级培养学员送教活动和平专场、连平专场同步举行启动仪式。由惠州学院牵头组织的省级培养学员将走进两县中小学、幼儿园，以“精准送教+师徒结对+长效共建”模式，通过示范课、专题讲座、师徒结对等形式，将优质教育资源送到粤北山区教学一线，助力基础教育全学段优质均衡发展与扩优提质。

本次活动由广东省教育厅主办，广东省中小学“百千万人才培养工程”项目执行办公室统筹，惠州学院牵头联合河源市教育局、河源市教师发展中心及两县教育部门共同实施。

按照省教育厅统一部署，2026年中小学“百千万人才培养工程”送教活动于9月至10月在全省12个地市同步开展，采用“线上线下双矩阵”模式，覆盖学前教育、义务教育、高中教育全学段，重点面向山区薄弱学校开展精准帮扶，通过示范课、同课异构、专题讲座、入校诊断、师徒结对等形式，发挥省级培养学员的示范引领与辐射带动作用。惠州学院作为省级培养单位，结对负责河源市和平县、连平县两地送教工作，是全省校地协同推进基础教育均衡发展的重要落地举措。

本次送教活动紧扣基础教育扩优提质目标，坚持需求导向、一县一策、全学段覆盖。

其中，连平专场统筹23名省级培养学员进驻全县10所中小学、幼儿园，覆盖学前、小学、初中、高中全学段，将累计开展示范课18节、专题讲座11场，其中14场活动采用线上直播+线下参与的同步模式，通过同课异构、评课研讨、校内复盘教研等多元形式，把先进教学理念与课堂实操方法直接送到一线讲台。

和平专场则充分整合“双百行动”驻县帮扶力量，联动全县教研体系与各学段受援学校，聚焦学校管理提质、课堂教学改革、骨干教师梯队培育等重点难点，推动送教资源与学校发展需求深度对接，构建“高校+地方+驻县服务队”三方协同的帮扶新格局。

值得关注的是，两场活动均将“师徒结对”作为核心抓手，推动省级名师与本地校（园）长、各学科教师建立常态化帮扶关系，打破短期送教的时空局限。

送教期间，学员将深入课堂听课评课、开展入校诊断，围绕学校管理改进、课程教学改革、教师专业成长等主题开展分层分类精准指导。活动结束后，师徒双方将通过线上教研、定期回访等方式持续联动，推动短期帮扶向长效共建转化。

“送教不是单向输出，而是双向赋能、共同成长。”惠州学院教育科学学院党委书记谢伟强在和平专场表示，全体送教学员要扎根山区校情学情，把先进经验本土化、实操化；通过师徒结对建立长效沟通机制，不仅上好一堂示范课，更要留下一套可复制的教研方法，培育一支“带不走”的本土骨干教师队伍。

惠州学院教育科学学院副院长沈威在连平专场指出，“百千万人才培养工程”培养学员既是学习者也是传播者，送教过程既是名师自我淬炼的成长路径，也是缩小区域教育差距、助力广东教育强省建设的务实行动。

接下来，惠州学院将严格落实省教育厅工作要求，统筹做好送教活动的过程管理、质量把关与资源沉淀，配合地方教育部门把各项活动做细做实。两地也将以本次送教为契机，持续深化校地协同育人机制，推动省级优质教研资源常态化下沉，为粤北县域基础教育全学段高质量发展注入持续动能，助力全省基础教育扩优提质行动落地见效。

南方+记者 张国威

通讯员 刘曼曼