三语同声起,诗心逐梦行——“光明逐梦·少年三语诗词音乐朗诵会”线下选拔专场成功举办

党建灯塔
+订阅

9月19日上午,由中共深圳市光明区委宣传部、深圳市光明区教育局主办,深圳市光明区教育科学研究院、深圳市光明区公共文化艺术和体育中心、中华文化复兴书院协办,深圳市爱诗家文化传播有限公司承办的第四届光明少年诗词大会之“光明逐梦·少年三语诗词音乐朗诵会”线下选拔专场,在光明区少年儿童图书馆四楼报告厅举行。作为第四届光明少年诗词大会特色环节之一,朗诵会自启动以来共收到182个朗诵视频,经专家初评,45组优秀选手晋级线下选拔。少年们以国语、英语、粤语等多语言演绎经典诗词,用朗诵搭配音乐,呈现唐诗宋词的万千气象,角逐登上“光明逐梦·少年三语诗词音乐朗诵会”正式汇演舞台的机会。

三语同声,经典在少年口中“活”起来

选拔现场,诗声琅琅,乐韵悠悠。选手们或身着汉服,或轻装登台,以声音为舟,穿越千年。英语朗诵《春》清新明快,粤语《望庐山瀑布》《静夜思》别具岭南韵味,三语版《春晓》《次北固山下》更让同一首诗在不同语言中绽放异彩。《木兰辞》被多位选手反复演绎,或稚气坚定,或英气勃发;《将进酒》豪情万丈,《满江红》壮怀激烈,《少年中国说》意气风发。从幼儿园孩童到中学生,少年们以声传情,以诗会友,让经典在舞台上“活”了起来。

高分节目:六颗诗心,六种风华

本场选拔采用百分制,从语言功底、朗诵演绎、舞台综合表现三个维度进行评分。台上,选手们各展所长,以声传情,或低回婉转,或激昂慷慨;台下,观众屏息聆听,不时报以热烈掌声。诗声与乐韵交织,经典与童心共鸣,整场选拔宛如一场流动的诗词盛宴。

 “十年生死两茫茫,不思量,自难忘”黄诗雅以沉静而深情的声线演绎苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》,将苏轼对亡妻的绵长思念娓娓道来。她的朗诵不事雕琢,却在低回处见深情,于顿挫间显功力。赛后,黄诗雅分享道:“读这首词,我最初只觉悲伤,但越读越能感受到苏轼把思念写进了时间里。朗诵时,我仿佛站在那扇小窗前,看见明月夜、短松冈。诗词让我懂得,深情不必喧哗,它可以很安静,却很有力量。”

“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”来自融慧幼儿园的杨奕朵儿,年纪虽小,却将范仲淹的《岳阳楼记》演绎得有模有样。她以稚嫩却笃定的声音,道出了“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先忧后乐”的家国情怀。虽然字里行间仍带着孩童的天真,但那份对经典的敬畏与投入,深深打动了在场每一位观众。

“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”杜怡霏以从容舒展的朗诵,将苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》演绎得淋漓尽致。她的声音清亮而笃定,仿佛真的行走在风雨中,却不为风雨所动。赛后,杜怡霏说:“我以前遇到困难会着急,但读了《定风波》,我学会了深呼吸。苏轼告诉我,风雨总会过去,重要的是心里的那份从容。诗词就像一位朋友,陪我把‘怕’变成‘不怕’。”

何星阅用粤语朗诵李白的《望庐山瀑布》,别开生面。粤语保留了大量古音,吟诵唐诗自带韵律之美。“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”,在他口中,庐山瀑布的壮阔与粤语的九声六调相映成趣,赢得评委一致好评。

“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。”钟尚伶以大气沉稳的朗诵,铺展开柳永《望海潮·东南形胜》中杭州的繁华画卷。她的声音有画面感,从“烟柳画桥”到“怒涛卷霜雪”,层层推进,让听众仿佛置身钱塘江畔。

徐若灵朗诵杨慎的《临江仙·滚滚长江东逝水》,声线温润,情感细腻。她将“滚滚长江东逝水”的历史沧桑与“古今多少事,都付笑谈中”的旷达,拿捏得恰到好处,展现出超越年龄的理解力。

选拔现场,文化学者、作家、中华诗词学会会员、南科大致仁书院导师、华东交通大学人文学院客座教授刘建彪对选手们的精彩表现称赞不已。他用“两高”概括本场选拔:一是选手演绎水平高。背景视频或背景图片精心挑选,与朗诵内容匹配度高,选手朗诵水平令人惊喜;二是选手颜值高。“群季俊秀,皆为惠连”,妆造服饰大方得体,充分彰显了光明少年诗词朗诵达人的亮丽风采。

刘建彪进一步指出,本次选拔最大的亮点在于“三语”的有机融合。国语朗诵字正腔圆,传递诗词的正统韵味;英语朗诵别开生面,让中国经典以世界语言发声;粤语朗诵保留古音,为唐诗宋词注入鲜活的岭南气息。三种语言同台竞艳,不仅是语言能力的展示,更是文化自信的生动表达。他特别赞赏选手们在选诗上的品位——从苏轼的旷达到李白的豪放,从范仲淹的忧乐到杨慎的沧桑,少年们以诗为镜,照见了中华文化的博大精深。

据悉,本次线下选拔中脱颖而出的优秀节目,将参加在第二十七届深圳读书月期间举办的“光明逐梦·少年三语诗词音乐朗诵会”正式汇演。作为第四届光明少年诗词大会的特色环节,该朗诵会以“三语同声、诗乐和鸣”为核心理念,旨在通过国语、英语、粤语的多语言演绎与音乐的深度融合,为少年儿童搭建一个展示语言才华、传承经典文化、增强文化自信的优质平台。它不仅是一场朗诵盛宴,更是一次文化传承的生动实践——让经典诗词在少年口中焕发新生,让中华文化在多元语言中走向未来,真正实现“以诗育人、以文化人”的教育初心。

文/图 杨婷姻

版权声明:未经许可禁止以任何形式转载
+1
您已点过

订阅后可查看全文(剩余80%)

更多精彩内容请进入频道查看

还没看够?打开南方+看看吧
立即打开