2026年9月10日，时值我国第42个教师节，在这个特别的节日，广州市学科美育教学改革试点工作研讨会在广州艺术博物院（广州美术馆）成功举行。本次活动主题为“以学科美育为纽带，构建全链条美育浸润的广州范式”，旨在聚焦学科美育的深度理论学习，探讨馆校合作的实施路径，立足广州实际，为项目区、校搭建对话交流的平台，探索可落地的广州学科美育实践范式。广州市教育研究院基础教育教学研究所全学段全学科教研员、广州市首批5个学科美育教学改革试点项目区负责人与首批30所学科美育教学改革试点项目校负责人及教师代表参会。

图1 广州艺术博物院（广州美术馆）活动现场

活动伊始，广州市艺术博物院（广州美术馆）罗奇院长和广州市教育研究院陈坪副院长分别为活动致辞。罗奇院长表示，广州的纹理、声音与色彩，需要各学科教师带领学生共同挖掘，期待各学科加入城市之美的体验，成为孩子认识广州、表达情感的窗口。陈坪副院长勉励教研人员坚守教研初心使命，同时表示，作为教育部学科美育教学改革试点城市之一，广州市的教研和学校团队要深度挖掘本土场馆资源，打通课堂之美与社会实践之美，构建成长式、育人型的学科美育新生态。

图2 广州艺术博物院罗奇院长（左）和广州市教育研究院陈坪副院长（右）分别致辞

随后，广东外语外贸大学艺术学院李于昆教授作了题为《视觉文化与学科美育——兼谈审美批判性思维》的专题讲座。李教授立足视觉文化视角，从国家政策到学科课堂，系统解读了新时代学科美育的十大特征。他结合丰富的实例，创造性运用康德、鲍姆嘉通等美学理论，深刻剖析了视觉图像在当下的教育意义，强调要着力培育学生的图像识读能力，建立审美批判性思维。讲座厘清了学科美育的理论脉络，为一线教学提供了切实可行的实践思路。

图3 广东外语外贸大学艺术学院李于昆教授进行理论授课

理论研习之后，全体与会人员移步展厅。在专业讲解员的导赏下，参观了“城脉千年——广州建城2240年得名1800年专题展”。展览勾勒了广州两千余年的演进轨迹，在触摸历史脉络过程中，深厚的城市文化底蕴将转化为学科美育的源头活水，启迪着老师们探索学科美育的丰富素材，思考如何利用展馆资源进行学科美育课程开发和建设。

图4 全科教研员和项目区、校教师代表参观专题展

此次研讨会以理论研修筑牢学科美育思想根基，以实地观展打通城市文脉与课堂教学的内在联结，推动厚重的地方历史文化资源转化为学科美育的鲜活育人载体。活动充分发挥馆校协同的独特优势，探索校内美育（包括艺术教育与学科美育）与社会美育的融通路径，为构建全链条美育浸润的广州范式积蓄实践智慧，为新时代区域学科美育教学改革提供可借鉴、可复制的馆校协同育人样本。后续广州将持续完善学科美育实践体系，让美育浸润贯穿全学科育人过程。