国赛金牌实现“零的突破”、世赛集训基地成功落地、高新赛项屡创佳绩，一批本土师生站上各级技能赛场、一批青年学子凭技能实现成才就业，一项项新成就，喀什技工教育面貌焕然一新。

近年来，广东聚焦技工教育提质培优、技能人才梯队培育的核心任务，以组团式精准帮扶为抓手，输出标准化育人模式、规范化竞赛机制，通过体系重塑、队伍焕新、赛产融合的立体化帮扶路径，推动喀什技工教育、队伍建设、产业发展持续向新向优。

帮扶从“点对点”到“组团式”，顶层设计上新

为夯实南疆技能人才根基、为区域经济发展增添强劲动力，广东对以往“点对点”零散派驻、短期帮扶的模式进行迭代，以组团式帮扶、精准化赋能为核心，搭建制度化、长效化的顶层框架，助力喀什技工教育追赶经济“加速度”。

在广东省对口支援新疆工作前方指挥部统筹部署下，广州集结市属6所优质技工院校的9名骨干教师驻疏附县高级技工学校帮扶。相较于传统帮扶模式，本次组团式帮扶优势突出，六所院校各展所长，专业覆盖学校核心建设赛道，全体援疆教师下沉不同部门，实现帮扶工作全域覆盖。帮扶工作队创新推行“一名老师带一个部门，一个部门带动一批本地老师”的模式，把“广东模式”“广州经验”带到疏附，让本地教师能够看着学、跟着做。

“我们带来的，不只是几项专业技能，而是一整套培养技能人才的理念、标准、路径和方法。我们希望以‘传帮带’为纽带，以点带面，帮疏附县高级技工学校把本地的师资和人才培养队伍真正带起来。”疏附县高级技工学校援疆工作队队长王博说。

从“输血”到“造血”，队伍面貌革新

广东坚持“输血赋能、造血提质、长效发展”的援疆思路，围绕技能竞赛、人才培育、专业建设等方面，制定粤喀长期协作规划，构建全方位、深层次、长效化的技能协作体系。

选派喀什技师学院师生赴粤跟岗集训、观摩参赛、交流学习，同步参与广东世赛梯队培育，拓宽南疆技能人才成长通道。目前已有30余名师生到广东省技师学院、广州市工贸技师学院等技工院校开展跟岗集训。

实施“双向共育”计划，广东持续选派超130名金牌教练、世赛专家等高技能援疆专家，常态化开展师徒结对、教研帮扶、专题授课。分批接收超20名喀什本土教师赴粤研修深造，系统学习世赛集训技术、工学一体化教学方法，培育本土竞赛师资团队，逐步实现师资自主培育、竞赛自主攻坚。

喀什技师学院教师袁恩倩从参赛选手到竞赛骨干教师的身份蝶变，正是这一模式的注脚。在曾秋梅等一批援疆教师的悉心帮助下，袁恩倩潜心打磨技能，斩获全国职业技能大赛信息通信网络运行管理项目的优胜奖。这段宝贵经历也让她对竞赛培训模式、评价标准有了更深入的了解，援疆教师在备赛指导时倾囊相授的“经验包”，让袁恩倩指导学生备赛时更加得心应手。如今，她已成长为喀什技师学院该项目竞赛带训的核心力量，指导的选手也成功拿下新疆维吾尔自治区职业技能大赛金、银奖项。

从“育一人”到“富一方”，产业格局向新

立足南疆产业转型趋势，广东推动技能人才培养从“传统技艺传承”加速向“高新技能引领”跨越，以技能育人为纽带，致力于实现从“育一人”到“富一方”的转变。

将“工学一体化”教学理念、“订单班”人才培养模式全面移植喀什，推动校园教学与企业岗位标准无缝衔接，让技能学习精准转化为就业竞争力，服务当地企业发展。喀什技师学院毕业生阿布来提·亚森通过“订单班”进入新疆中亿电梯有限公司实习，凭借扎实功底与认真踏实的工作态度，成为公司技术骨干，先后获评企业优秀员工、优秀班组长，2025年更荣获“喀什地区劳动模范”称号。据该企业负责人介绍，公司现有50余名员工中，有8人来自喀什技师学院，这群毕业生理论扎实、上手迅速，综合素质更高，更能满足企业需求。

疏附县民族乐器制作产业底蕴深厚，但长期依赖纯手工经验化制作，产业发展受限。援疆教师贺祥宇立足广东世赛精细木工项目优势，在深入调研的基础上，为当地传统产业转型提出建设性建议：引入世赛基准找平、划线定位方法，降低产品误差；补充部分精密打磨、修边工具，缩短耗时；梳理实操工序，把传统手法和标准化操作结合起来；依托工作室实训，培养本地青年学员……“品质上去了，产品才有底气走向更大市场，老手艺才能真正变成实实在在的产业。”贺祥宇说。

久久为功、薪火相传。广东技能援疆以人才为基点，以技能为笔墨，绘就区域高质量发展新蓝图，走出了一条体系帮扶、本土造血、产业升级的实践路径，让“技能照亮前程”的希望之花在南疆热土灿烂盛放。

【帮扶故事】

强队伍、兴产业，广东世赛成果转化让“喀”味飘香

今年暑假还未结束时，喀什技师学院集训基地内已有一道忙碌的身影，电气自动化安装与维修专业学生李明远正专注训练。作为新疆维吾尔自治区第二届职业技能大赛电气装置项目金奖得主，李明远如今转换赛道，全力备战中华人民共和国职业技能大赛可再生能源项目。

谈及成长与蝶变，李明远说，自己的获奖与进步，离不开多次赴广东技工院校交流学习的宝贵经历。“广东先进的教学模式、高效的团队协作模式，让我非常向往。在培训期间，我和当地同学深入交流专业知识，在专业教练的指导下，不断提升自身技能水平，最终斩获自治区竞赛金奖。”

谈及赛项转换，李明远提到，在广东省技师学院世界技能大赛可再生能源项目中国集训基地集训期间，几位教练带领他系统拆解竞赛核心模块、吃透赛事考核内容，让他在备赛时更从容。“在这里，我近距离接触世赛技术标准、规范操作流程与完整考核体系，彻底打破了传统固化的实操思维，开阔了专业视野。”他说。

返校后，李明远主动梳理所学知识与实操技巧，耐心辅导学弟学妹，分享解题思路与学习方法，逐步牵头搭建起校内技能学习团队雏形，“在团队内我可以指导学弟学妹，大家共同进步，还能帮助老师分担一些竞赛相关的工作。”

在喀什技师学院网络系统管理集训基地，信息工程与传媒学院教师袁恩倩正专注指导竞赛队员备赛。得益于援疆教师曾秋梅的“传帮带”以及多次粤喀技能交流，袁恩倩在第三届国赛的信息通信网络运行管理项目中夺得优胜奖，如今已成长为学校赛事集训的指导教师骨干。

“这段经历里最大的收获，是援疆教师留下的一套科学化、标准化训练体系，为我们日常教学、选手实训提供了精准参照，让我们能更专业、精准地评估学生训练成效、补齐能力短板。”从参赛选手到竞赛指导教师，袁恩倩对技能竞赛、技工教育有了更为深刻的认知。值得一提的是，在新疆维吾尔自治区第三届职业技能大赛中，袁恩倩指导的参赛选手斩获同项目金牌、银牌，“传帮带”成为人才培育的“加速器”。

依托技能援疆，广东将世赛先进培训模式、梯队建设理念、考核评估标准，转化成本土教师可复制、可落地的教学“工具包”，在喀什当地技工院校孕育出浓厚的以赛促学、以赛促教氛围。得益于此，本地教师队伍在技能援疆教师团队的帮助下迅速成长，在技能竞赛中屡创佳绩。

2025年9月，喀什技师学院教师努尔艾力·热西提斩获第三届全国职业技能大赛中式烹调（羊肉烘烤）项目金牌，实现新疆在国家级一类综合性技能赛事中金牌“零的突破”。2025年12月，在广东援疆团队的全力帮助下，喀什技师学院成功获批第48届世赛网络系统管理中国集训基地，学校技能教育水平与实训综合实力获得进一步认可。

粤新技能理念深度融合，不仅推动了师生队伍素质整体跃升，更为当地特色产业转型升级指明了新方向。

上岗还没多久，广州市轻工技师学院援疆教师贺祥宇已走访调研了位于喀什地区疏附县的中国新疆民族乐器村、民族乐器制作大师工作室。

在近距离观察本土传统乐器制作工艺后，他发现，“本地手艺人的传统技艺底蕴深厚，但制作模式较为传统，工艺全凭经验手感，生产周期长、效率偏低，没有统一标准参照。”

贺祥宇所在的广州市轻工技师学院，是第44—48届世赛精细木工项目中国集训基地，专业积淀深厚，竞赛成果突出。他想，可以尝试将世赛标准、实操经验嫁接至传统乐器制作上，为本土工艺做补充和提升。他引进世赛精细木工里的基准找平、划线定位方法，以及与当地师傅配合梳理打磨、修形的实操工序，提升加工精度、优化制作工序，把师傅的精力留给雕刻、造型等核心传统技艺。同时，依托工作室实训，一边做产品一边带徒弟，将打磨、精加工的要点教给本地青年学员，让“老手艺”真正转化为可持续发展的富民产业。

南方+记者 杜玮淦 

通讯员 粤仁宣