8月26日上午，广东省2026年师德建设主题教育月活动启动仪式在广东技术师范大学举行。启动仪式现场同步举办了师德师风宣讲，来自高等教育、职业教育、基础教育、学前教育等不同领域的5位优秀教师代表分享了他们的育人心得。

广东省2026年师德建设主题教育月活动启动仪式现场。 受访者 供图

作为全国最早的乡村幼儿园教师之一，全国“五一劳动奖章”获得者，广东省“三八红旗手”，梅州市大埔县第二实验幼儿园教育集团党支部书记、总园长杨梅亮用“让家乡的孩子在家门口就能上好学”概括了她的教育初心。1998年，她从梅州师范学校毕业回到家乡大埔县，在百侯幼儿园成为一名山区幼儿教师，开启了做守望幸福童年“筑梦人”的道路。

在杨梅亮看来，山区幼教不能仅靠情怀支撑。28年来，杨梅亮先后参与3所公办幼儿园的筹建。2005年，她接手办学条件极其艰苦的侯北幼儿园，体会到了当“拓荒牛”的滋味，一边带着团队做好日常保教工作，一边想办法筹集资金，将其打造成梅州市唯一的乡村“市一级幼儿园”。2014年和2022年，她又参与了大埔县第二实验幼儿园和西岭实验幼儿园的建设。工期紧，任务重，工作给她留下了半月板撕裂和腰椎间盘突出等伤病。然而她表示：“当听到很多家长赞叹，大埔山区的孩子在家门口也能上如此好的幼儿园时，我认为一切都值了。”

从一线教师到教育集团总园长，杨梅亮始终以“头雁”之姿创新教育理念，积极传播山区幼教改革成果与经验。依托广东省首批高质量幼儿园共同体等项目和平台，她带领团队到广州、深圳等名园观摩学习，同时邀请华南师范大学、佛山大学等高校专家进行线上线下专题讲座或入园诊断指导，将前沿教育理念转化为山区幼教的实践智慧。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”杨梅亮说，要让更多山区孩子拥有幸福的童年。

广东省2026年师德师风宣讲活动现场。 受访者 供图

广东省特级教师，南粤优秀教师，广东第二师范学院附属阳西第二中学副校长叶俊君则讲述了自己从教19年，长期扎根县域高中，深耕高三教学与备考管理，创新打造“动力型课堂”“能人工作室”与问题导学法教学范式，发挥特级教师示范辐射引领作用的育人实践。

回忆起2019届的一名毕业生，叶俊君说，这个土生土长的阳西孩子来自普通农村家庭，没有得天独厚的环境，也曾一度迷茫摇摆。然而他认为，教育是一场慢的事业，不要以当下的分数去定义一个孩子一生的高度。叶俊君在课堂上关注他的状态，课后找他谈心，在他想要松懈时推一把，在他迷茫困惑时给予鼓励。时隔7年，这名学生考上博士的消息传来，让他不禁感慨，播下的种子不一定马上看到开花结果，更要愿意静静守候。叶俊君说：“师德并不只是一个宏大的命题，更多藏在平凡的日常中，藏在和学生的一次次谈心，藏在对孩子长久的守望，藏在始终相信每一个普通的乡村县中少年都拥有无限生长的可能。”

国家级教学名师、国务院特殊津贴专家、“全国高校黄大年式教师团队”负责人、广东轻工职业技术大学教授龚盛昭说，职教人的师德，不只是课堂言传，更是扎根行业建专业、包容差异育学子、凝心聚力带团队。从教30年，他深深扎根专业建设，创办该校精细化工专业群并建设成为专业排名全国第一的高水平专业群，助力一批批学子凭借技能站稳脚跟、实现人生价值。

“全国高校黄大年式教师团队”华南师范大学卢晓中教授团队核心成员兼秘书李梦洋讲述了教育部重大人才项目特聘教授、广东“世界一流学科建设”教育学一流学科群建设总负责人卢晓中教授团队积极服务国家教育发展战略的创新与实践。

全国“最美教师”、全国模范教师、国家高层次人才特支教学名师，东莞市东城虎英小学正高级教师胡嵘苹分享了她扎根课堂、跨越山海的科创思政育人之路。

2026年是广东持续开展师德建设主题教育月活动的第19年，主题为“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”。现场，省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长李璧亮表示，各地各校要深刻认识师德师风建设的极端重要性、紧迫性、复杂性和长期性，切实增强思想自觉、政治自觉和行动自觉，坚持精神铸魂与政治引领并重，筑牢师德师风建设根基。要坚持典型选树与正面宣传并重，营造尊师重教社会风尚，坚持技术赋能与价值约束并重，守牢数字时代育人底线，坚持严管厚爱与建章立制并重，推动师德师风建设常态长效，坚持分工协作和齐抓共管并重，形成师德师风建设合力，确保师德师风建设各项工作落到实处、取得实效。

南方+记者 黄子欣

图片来自广东技术师范大学