这个夏天，当大多数同学在享受假期时，广州城理有一群年轻人，选择了一条完全不同的路——背起相机，扛起脚架，带上画笔和电脑，奔赴乡村、社区和古镇。他们在做同一件事：用青年的方式，让非物质文化遗产被看见、被传承、被热爱。

8天，100G素材，他们把瑶山故事“装”了回来

连南瑶族自治县香坪镇，校学生会“欣欣向农”实践团驻扎8天。他们在瑶族博物馆里系统学习千年文化，在长鼓制作基地亲手打磨、蒙皮，完成8面完整的长鼓；在传承所里跟着邓俊莺老师一针一线绣出14幅瑶绣作品。

研习长鼓制作

430余条视频、480多张照片，100G的素材——这些数字背后，是烈日下的奔走，是深夜导出素材的坚持，更是想让瑶山的长鼓声、绣娘的针脚，被更多人听见、看见。目前，这些素材已被剪辑成纪录片，让瑶山的长鼓和瑶绣走出大山。

团队制作纪录片《瑶韵新声》

从瑶寨到校园，他们在孩子心里种下美的种子

同一片瑶乡，建筑学院“筑创美育”突击队第二次走进连南油岭村。他们带着油岭小学的孩子们一起画墙绘、改造花坛，白墙上渐渐长出瑶山的山水和人物。一座“油岭瑶乡心灵花园”在校园落成——非遗不是摆在展柜里的，而是长在孩子笔下的。

共同打造“油岭瑶乡心灵花园”

珠宝学院“瑶韵青行”突击队同样奔赴连南。他们在传承人指导下全程参与瑶族长鼓手工制作，完成10只迷你长鼓的图腾彩绘创作；深度专访排瑶民歌传承人唐古民二妹阿妮和银饰传承人唐大打十斤，原创双人潮玩IP“瑶小妹”“瑶小哥”，让古老的图腾变成年轻人愿意带回家的文创。

实践团专访两位非遗传承人

“瑶小哥、瑶小妹”IP形象

196份问卷+IP设计+小程序，他们为前山非遗“铺路”

珠海前山，电子信息工程学院/通信工程学院“古韵今承”实践团“盯”上了凤鸡舞、林九棍、剪纸。他们在武术馆里练招式、开直播，在圆明新园发出200多份问卷，收回196份有效数据——每一份都是市民对非遗的真实声音。

更可贵的是，他们不只“记录”，更在“铺路”：设计出融入现代审美的前山非遗IP形象，同时启动小程序开发，让数字化成为非遗传播的新翅膀。 

实践团发放调查问卷、访谈非遗传承人

对话传承人，让非遗走进生活

实践团专访调研

汽车与交通工程学院“创意小队”走进汕头澄海，专访侨批研究学者蔡少明、螺钿非遗传承人黄英英，还开设公益课堂，带孩子们用红桃粿、狮头鹅做趣味手工——让非遗从纸上落到手上。

实践团专访盆景非遗匠人姚金海

实践团开展盆景主题墙绘

珠宝学院“青耕红岭”实践团奔赴广州花都瑞岭村，对话从业五十余年的盆景匠人姚金海。他们用墙绘点亮乡村，打造五个研学打卡点，还为小学生开设盆景扇绘、植物拓印课——非遗不再是老人的手艺，而是孩子眼里的色彩。

镜头下的醒狮，他们让非遗“飒”起来

马克思主义学院Young实践团走进广州花都三华村徐伟馆，开展醒狮武术专题视频拍摄。伏虎拳、虎鹤双形拳轮番亮相，单刀、双刀、齐眉棍、缨枪交替登场。醒狮腾跃、伏地、回旋，狮口一张，“身体健康”红幅垂落——“采青”瞬间被镜头锁住。

场外展演拍摄现场

Young实践团视频组组长跟拍醒狮

拍摄现场，队员们铆足了劲。有的手持稳定器紧跟醒狮起落，狮口压低时立即蹲下以低角度锁定瞬间。谈及拍摄初心，队员们说：“醒狮武术是珍贵的非遗瑰宝，希望通过团队的努力把醒狮的‘飒’、武术的‘酷’拍成‘文化爆款’，让00后、10后刷到就能get到非遗的潮和美。”

7天阶梯课程+非遗体验，非遗种子在社区生根

经济学院星火突击队深入广州白云区清湖北社区，围绕省级非遗“清湖舞火龙”，设计了一套7天阶梯课：初识、体验、深化、汇演——孩子们从听故事到做小火龙，再到手持作品登台展示。火龙不再是博物馆里的名词，而是他们手中跳跃的光。

课堂互动

校青马班“筑梦青马·候鸟禾护”突击队走进广州市花都区秀全街道大㘵村，为辖区儿童开设草木拓印、掐丝珐琅、扎染、活字印刷等非遗体验课，孩子们在亲手操作中完成自己的第一件非遗作品。

带领孩子们体验非遗课程

追寻冼太足迹，他们用文创和短视频讲好“好心文化”

建筑学院“唯用一好心”实践团赴茂名高州，深入10余处冼夫人文化遗迹，专访高凉胡琴制作技艺传承人冯周清、茂名市级非遗“冼太回娘家·更衣节”传承人冼沛惠。他们带着调研成果回来，并计划落地文旅规划、文创设计、短视频宣发——让“好心精神”走出文献，走进生活。

实践团向冼沛惠先生学习冼夫人好心文化

数字赋能，他们用技术守护非遗文脉

计算机工程学院/大数据学院“e”兴致远实践团赴惠州长宁镇，逐一访谈国家级百草油、市级龟苓膏、豆腐花非遗传承人；整合调研文字、影像等素材，搭建长宁镇非遗专属数字档案，实现云端存储、永久留存、线上可查。团队还与长宁镇建立常态化合作机制，持续推进非遗数字化保护。

采访与调研学习现场

学院另一支队伍“e”心筑梦实践团来到惠州大亚湾支教期间，运用计算机专业技能整理制作宋锦、植物扎染等非遗主题数字化教学素材。他们用学校学到的知识和技术，“托”住那些即将失传的技艺。

非遗手工课 

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从连南到珠海，从潮汕到茂名，从惠州到广州花都——他们用双手触摸非遗的温度，用代码守护非遗的存续，用设计赋予非遗新的表达，用镜头定格非遗的精彩，用课程在孩子心中种下非遗的种子。非遗传承，青年在场。为每一位在路上的守护者点赞！

作者：各实践团