2026年高考放榜，一则喜讯备受关注：东莞中学学子罗传睿斩获总分691分、数学141分的优异成绩，他的目标大学是清华，未来计划走科研赛道，这名优秀学子的初中母校正是东莞市可园中学。

值得一提，在去年可园中学建校50周年活动中，学校2017届校友谭歆桐受邀返校分享，她亦走出了从可中到莞中，再到北大的成长之路。

回溯中考赛道，这样的选择并非个案。近年来，可园中学育人成果持续攀升，据不完全统计，近四年学校毕业生升入东莞中学的数量稳步增长。从2023年36人上线莞中，7人进入镜堂、容庚特色班，到今年上线人数增至64人，21名学子跻身两个特色班。

一所公办初中，不掐尖、不筛选，凭什么让一批批学子从“可中”走向“莞中”，再走向清北，甚至更广阔的天地？循着这串成长足迹追问，一条清晰的育人路径浮现。答案，藏在一张精心编织的贯通式育人网络里。

价值引领贯穿全程，筑牢成长精神底色

育人先育德，成才先成人。贯通式育人，首先要实现价值理念的一脉相承，把品格培育放在育人首位，筑牢精神根基。

可园中学坚持立德树人根本任务，依托“擎梦”党建品牌引领，学校构建“1+3”特色思政课程体系，培育学生家国情怀与长远格局，塑造能够支撑学生长期发展的精神内核。而这一育人导向，恰好与东莞中学百年办学底蕴同频共振，让学子实现学段过渡时价值追求无缝衔接。

开展“每周半天计划”活动

学校以国家思政必修课程为根基，搭建多层次、立体化思政育人矩阵。一方面，依托模拟联合国大会、班级辩论赛两大校本课程，引导学生辩证思考、理性表达，培育思辨能力与公共意识；另一方面，持续做强“行走的思政课”，打破教室围墙，把本土红色资源、岭南传统文化转化为鲜活的育人素材，让思政教育从书本走向现场，更引导青少年厚植家国情怀，坚定追梦。

走进广东东江纵队纪念馆

教育的长远力量，终将在多年后开花结果。学校2017届校友谭歆桐从可园中学启程，考入东莞中学，如今正在北京大学攻读博士学位。

在2025年学校建校50周年庆典活动中，她由衷感慨，初中阶段根植心底的“立好志、读好书、做好人”校训，始终如灯塔指引她前行，“母校教会我的从来不止是书本知识，更是自强不息、追求卓越的可中精神，心怀家国、以所学回馈社会的理想追求。”

2017届校友谭歆桐在学校建校50周年活动中分享成长故事

谭歆桐、罗传睿等优秀校友的成长轨迹印证，初中阶段塑造的理想信念、品格修养，成为学生跨越初高中乃至更长求学道路的底气。

打破学段壁垒，搭建初高衔接成长桥梁

初高中知识内容、学习模式存在一定差异，不少学生在学段转换时容易出现适应难题。

面对这一普遍现象，可园中学主动向前延伸、向上对接，联动区域学校打通学段壁垒，以常态化交流、跨学段美育活动、区域教育联盟等为抓手，构建起资源共享、活动共办的贯通式培养生态。

比如，小初衔接方面，学校通过举办“校家社”品牌开放活动、贯通育人讲座等，构建起多方协同的育人体系；初高衔接方面，学校每年会组织师生走进东莞中学，与莞中师生面对面交流，直观感受高中校园氛围、了解培养机制，提前规划未来升学方向。

可中师生走进莞中，开展探校交流活动

聚焦党建引领教育高质量发展与拔尖创新人才贯通培养，可园中学还以党建品牌发布会、学术年会等活动为契机，邀请东莞中学入校交流，持续筑牢初高协同育人的长效合作机制。

在特色育人实践上，学校联动东莞中学、莞城中心小学，打造跨学段、跨学科的美育大舞台，并于2024年底在玉兰大剧院共同举办“古韵新声”古诗词合唱音乐会。串联小学、初中、高中三个学段，实现美育培养循序渐进、持续延伸。

“古韵新声”古诗词合唱音乐会演出现场

立足更大范围内的教育协同，学校联合东莞中学，携手佛山、中山等兄弟城市公办初中，组建了跨区域教育联盟。围绕初中高质量发展、拔尖学生贯通培养开展探索，打破校际壁垒，让优质教育的辐射效应持续向区域延伸。

2025年可园中举办学术年会，联盟校书记校长受邀分享教育思考

一系列跨校、跨学段创新举措，让可园中学贯通式育人不再停留于理念层面，而是转化为看得见、可参与的课程与活动，为学生的长远发展积蓄后劲。

拉长育人时间轴，持续释放榜样的力量

从价值引领筑牢精神根基，到打破壁垒搭建成长桥梁，教育的深远影响从来不以铃声为终点。长效跟踪共育，便是可园中学贯通式育人体系的延伸与闭环。

学校跳出“初中育人止于毕业”的局限，拉长育人时间轴线、延伸育人半径，建立常态化毕业生跟踪共育机制，以优秀毕业生、优秀校友为依托，持续释放榜样的力量。

可园中学党委书记舒妙珠受邀分享学校贯通育人的实践探索

比如，在学校2026年校园开放日上，2024届毕业生欧长青回到母校分享个人故事。在可园中学“圆梦”素养课程滋养下，初中阶段她逐步建立学习自信，顺利考入东莞中学镜堂班。她坦言，可园中学赋予她的，是受益终身的学习方法与成长力量。

从可中到莞中，从莞中到更高远的天地，这不仅是一条地理意义上的求学路线，也是可园中学用“不掐尖、不服输、不功利、不简单”的坚守，走出的公办初中高质量发展的突围之路。

可园中学邀请优秀校友代表返校分享交流

学校不仅持续稳定向东莞中学等一批优质高中输送优质生源，更助力不同层次、不同发展兴趣的孩子找到适合自己的成长之路。

数据显示，今年该校还有63名特长生，通过体育、艺术、科创等路径，实现多元升学，充分展现学校五育融合、多元成才的育人特色。其中，不乏毕业生考取被誉为“最强美术中等学校”的中央美术学院附属中等美术学校。

学校为学生营造多元成才的氛围

正如可园中学党委书记舒妙珠所言，50年办学历程中，学校历经起伏，因此才更懂得努力的意义，才更懂得“如何让普通孩子更优秀”，“孩子起点高，我们有办法让他飞得更高；孩子暂时落后，我们更有经验陪他逆袭。”

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可园中学，一所可以圆梦的中学

南方+记者 黄婷