2026年7月23日，由广东省中国文学学会、广东省高等学校中国语言文学类专业教学指导委员会、佛山大学主办，佛山大学人文学院承办的“广东省中国文学学会暨广东高校中文学科教指委2026年度会议”在佛山大学仙溪校区举行。来自中山大学、暨南大学、华南师范大学、广州大学、广东外语外贸大学、汕头大学、华南农业大学、南方科技大学、广东工业大学、广东财经大学、佛山大学等三十余所省内高校的一百多位专家学者齐聚一堂，围绕“中国文学与文艺理论”“岭南文学与文化”“数智时代下中文学科研与教学”等议题开展了全方位、多维度、深层次的交流研讨。

开幕式举行

7月23日上午，会议在佛山大学仙溪校区A2学术报告厅正式开幕。开幕式由广东省中国文学学会副会长兼秘书长张均教授主持。

佛山大学党委副书记钟飞健出席开幕式并致辞。他指出，学校迄今已有68年办学历史，2024年更名佛山大学并获批博士学位授予单位，2025年获推免资格，办学层次与社会声誉持续攀升。目前学校正朝着建设服务地方特色鲜明的高水平应用研究型大学的目标稳步迈进。他强调，中文学科是学校人文社科领域的核心支柱之一，汉语言文学专业已入选广东省一流专业和广东省特色专业。本次会议在佛山大学召开，既是对学校中文学科建设成果的肯定，更是对未来发展的鞭策。钟飞健表示，在数智时代浪潮下，中文学科既要坚守人文精神的内核，也要积极拥抱技术变革。他期待与会专家学者围绕本次会议“数智时代与文明互鉴视域下的中国文学”以及“AI伦理与中文教育”两大核心主题，深入交流、碰撞思想，共同为广东省中文学科的高质量发展擘画蓝图。

 

佛山大学党委副书记钟飞健致辞

广东省中国文学学会会长、广东省中文专业教学指导委员会主任委员彭玉平教授在致辞中指出，广东作为改革开放的先行地，在中国文学研究与教育领域肩负引领示范之责。他重点回应了人工智能对中文学科带来的挑战，认为AI已对人作为“天地人三才”之一的尊严与地位发起冲击，但在人文学科领域，AI发挥作用的空间仍然有限——“一个人就是一个世界”，灵感、想象、现场感与个人独特经历均为AI所不具备，中文学科应当保持充分的学术自信。彭玉平还指出，广东因方言保留相对完整的语言体系，在建设自主知识体系方面具有得天独厚的优势，昔日的地域劣势已转化为当代优势，鼓励广东中文学者在全国学界树立应有地位与影响。

 

彭玉平会长致辞

主题发言精彩纷呈

主题发言环节由佛山大学人文学院院长李婵娟教授主持。

 

主题发言现场

华南师范大学左鹏军教授以《从后期诗歌创作看冼玉清的心理调适与思想转变》为题发言。左鹏军教授指出，冼玉清诗歌创作的明显变化从1955年才真正开始。这种变化主要体现在四个方面：题材内容上进一步走向时政化、主流化；体式选择上多用七言古风与组诗形式，篇幅明显加长；格调韵味上转向高亢自信、乐观昂扬，带有明显的外向化与口号化倾向；语言体系上则刻意向主流化、公共化、宣传化的话语方式靠拢。这种转变反映了那一代人文学者的普遍心理状态，它们真实记录了特定时代人文学者的心路历程，具有不可替代的社会文化史与心灵史价值。

左鹏军教授

《从后期诗歌创作看冼玉清的心理调适与思想转变》

暨南大学白杨教授以《新世纪以来侨乡叙事的地方感性及其文化内涵》为题发言。白杨教授指出，新世纪以来的侨乡叙事通过对侨乡历史的挖掘与重塑，呈现出地方性书写的美学新质。侨乡作为历史悠久的文化区位，彰显了区域性、民族性与世界性的深度互动。侨乡叙事中的原乡情结、地方知识、文化品性与世界视野，共同构成了文学感性的重要维度。作为一种日益受到重视的文学现象，侨乡叙事接通了华侨华人文学、少数族裔文学与地方写作等多个面向，为阐释地方、理解世界提供了新的视点。

 

白杨教授

《新世纪以来侨乡叙事的地方感性及其文化内涵》

华南师范大学段吉方教授以《厚植与稳进：论新大众文艺的融合发展》为题发言。段吉方教授指出，新大众文艺是中国当代社会文化领域最新兴起的一种文艺形态，具有高起点、高热度、高定位的特征。新大众文艺的“新”主要体现在三个方面：打破界限走向无边界的融合生产，科技赋能与交互体验相融合，生活与故事的双重构建。新大众文艺需要“向下扎根”与“向内生长”的厚植精神，厚植生活的热情与纯真、厚植传统文化的智慧与精神、厚植审美的情怀与信仰。他指出，新大众文艺不是经典消失的代名词，让经典永流传应该是新大众文艺的活力与生命力所在。

段吉方教授

《厚植与稳进：论新大众文艺的融合发展》

广州大学纪德君教授以《明清文人以“稗”明道的经验智慧与当代启示》为题发言。纪德君教授指出，以“稗”明“道”、普化凡庶，是明清文人从事小说创作的共同追求与主要旨趣。以稗明道远祧传统“诗教”观与“可观”说，近承唐宋“文以明道”观念，同时通过受众下移、载体创新、内容世俗化及雅俗会通等方式，极大地拓展了传统教化的边界与效能，完成了一场以“稗”化人、润物无声的“教化革命”。

纪德君教授

《明清文人以“稗”明道的经验智慧与当代启示》

华南师范大学张巍教授以《第一读者与文本重构：宋璟〈梅花赋〉的历代评论及仿作》为题发言。张巍教授指出，现存题名宋璟所作的《梅花赋》虽确为伪作，但此赋早已进入古人心目中辞赋经典的行列，堪称中国赋史上最有影响和最成功的伪作之一。尽管《四库全书总目》等已明确指出其为伪作，但并未影响其被收入《历代赋汇》《全唐文》等官修文献，康熙、乾隆、嘉庆三帝均确认其为真品。张巍认为，原作的散佚反而激发了后世文人的追摹热情，这篇伪作因艺术水准“几可乱真”而“歪打正着”地完成了经典化进程，从侧面展现了古代文学传播的复杂多样与丰富精彩。

张巍教授

《第一读者与文本重构：宋璟〈梅花赋〉的历代评论及仿作》

佛山大学陈麒如博士以《数智时代中文系教师角色转变与教学应用开发模式研究》为题发言。陈麒如博士认为，AI赋能教学不应仅被理解为课件生成或自动批改，更值得关注的是AI如何帮助教师看见原本难以持续观察的课堂过程，并据此调整教学安排。她以《中国古典文献学》课程为例，展示了数智时代中文系教师角色的多重转变：从通用平台使用者转向教学应用设计者，从课堂管理者转向学习状态监测者，从作业批改者转向形成性评价引导者。AI赋能的深层意义在于使教师能够围绕课堂中反复出现的具体困难，重新组织教学流程、反馈机制与评价方式。

 

陈麒如博士

《数智时代中文系教师角色转变与教学应用开发模式研究》

广东外语外贸大学陈恩维教授以《文体、修辞与对话：还原“西来孔子”艾儒略的文学现场》为题线上发言。陈恩维教授指出，被誉为“西来孔子”的意大利传教士艾儒略在晚明中国的中文写作，不仅是一次西学知识的引渡，更是一场高度自觉的修辞置换与文体实验。艾儒略在中西比较视阈下，将西方以修辞学为枢纽的“文科”体系引入中国，并提出“一脉融通”的思想策略来调适华夷之辨，从而确立了文学作为学术总根基的地位。艾儒略融通中西的文学实践，在全球化早期即确立了文学作为跨文化沟通“第一媒介”的独特价值，构成了中国文学近代转型的启蒙预演。

陈恩维教授(线上会议形式）

《文体、修辞与对话：还原“西来孔子”艾儒略的文学现场》

七位学者的发言涵盖了中国文学研究的多个前沿领域，既有扎实的文献考辨与文本分析，也有对时代命题的深刻回应，引发了与会学者的热烈反响。

分组讨论深入热烈

7月23日下午，会议设三个平行分会场进行分组讨论，与会学者围绕不同议题展开了广泛而深入的学术交流。

第一组“中国文学与文艺理论”由肇庆学院黎保荣教授主持，华南农业大学王瑛教授、佛山大学曾令霞副教授评议。论题贯通古代文学、现当代文学、文艺理论与文旅跨学科研究等板块，整体呈现出古今贯通、中外互鉴与方法融合的特点。相关研究既回到乐府、题跋、诗话、词集、小说评点、文章学等中国文学传统内部，考察文体生成、文本传播、批评方式与文学观念的历史脉络；也面向新文学大众化、革命文学、当代散文、新大众文艺等现当代议题，讨论文学如何回应社会变革、媒介转型与审美结构变化。海外华文文学、岭南文旅实践、地方戏曲与跨文化传播等方向则进一步拓展了中国文学研究的空间边界，使文学研究从文本内部延伸到地域经验、文明互鉴和文化实践之中。

第一分会场讨论现场照片

本会场的研究强调在坚实文献基础上推进问题意识更新。一方面，文献辑录、文本细读、本事考据、版本辨析、量化统计等传统方法继续构成研究根基；另一方面，阅读史、传播研究、文化地理、媒介研究、跨文化研究等方法被引入文学阐释，推动相关研究从单一文本分析走向文学制度、接受机制、地方经验和文化流动的综合考察。整体而言，本会场体现出广东文学研究在中国文学传统阐释、现代文学史重估、文艺理论更新和岭南文化实践之间的多向拓展。

第二组“岭南文学与文化”由广东财经大学傅明根教授主持，广州大典研究中心王富鹏教授、佛山大学严艳教授评议。集中呈现岭南文学的历史书写、岭南知识人的文化承担、地域空间想象、文化遗产转化与地方文化建设等研究方向。相关论题从明清以来岭南思想、学术、诗文、书院、宗族、地方文献等历史资源出发，讨论岭南知识人在政治变局、地域经验和文化传承中的身份选择与精神调适；同时也关注岭南文学如何在诗文、戏曲、民间说唱、电影、非遗文本、侨批书写等媒介形态中不断被重述、再造和传播。

 

第二分会场讨论现场照片

本会场的研究突出地域性与开放性的结合，岭南地区的文学与文化被置于中国文学史、东亚汉文学圈、粤港澳大湾区文化建设和当代文化传播的多重框架中加以理解。相关研究既重视地方文献、人物年表、谱牒、抄本、书院与山水空间等基础材料，也强调文化遗产在制度文本、公共传播、影视媒介和文旅实践中的当代转化。其研究方向体现出从“地方材料整理”走向“地方经验阐释”，从“岭南个案”走向“中国文学与文化整体问题”的趋势。

第三组“数智时代下中文学科科研与教学”由佛山市教育局电教站区建峰站长主持，广东技术师范大学项裕荣教授、东莞城市学院李建武教授评议。与会学者集中讨论人工智能背景下中文学科的人才培养、课程改革、创意写作、文学批评、数字人文与教学评价等问题。相关论题既关注AI工具在资料整理、课堂反馈、写作训练、研究辅助和知识建构中的应用潜力，也反复追问中文学科不可替代的核心能力，包括经典阅读、文本细读、审美判断、意义建构、生命体验和人文主体性。

 

第三分会场讨论现场照片

本会场的研究将数智技术放置在中文教育和文学研究的深层结构中加以反思。教学研究方面，重点讨论如何在AI环境中重建课堂任务、学习过程、写作训练和评价机制，避免技术替代真实阅读与深度理解。科研方法方面，相关讨论关注数字平台、数据库建设、文本分析和智能工具如何服务文学研究的问题发现与材料处理，同时强调观点形成、价值判断和批评主体仍需由研究者承担。整体而言，本会场呈现出“技术赋能”与“人文守正”并重的方向，推动中文学科从工具使用走向有规范、有边界、有主体意识的人机协同。

教指委会议聚焦中文学科建设

7月23日下午，广东省高等学校中国语言文学类专业教学指导委员会会议在佛山大学仙溪校区B2-431举行，由广东省中文专业教学指导委员会主任委员彭玉平教授主持。与会委员围绕中文学科教学发展的方向与未来、AI时代文学教育、中文课程改革、中文学科国际化人才培养路径、数智时代中文学科通识教育课程建设等议题展开了深入研讨。各位委员发言踊跃，讨论深入，为广东省中文学科专业建设与教学改革提供了诸多建设性意见。

圆满落幕

在闭幕式上，华南农业大学王瑛教授、佛山大学严艳教授、广东技术师范大学项裕荣教授分别代表三个小组进行了学术总结。彭玉平会长发表讲话，他期待今后广东省中国文学学会能承担更多的实质责任，积极思考如何在大湾区中国文学版图中发挥引领作用，支撑起粤港澳大湾区的研究格局。佛山大学人文学院院长李婵娟教授致闭幕辞。她表示，本次会议打通了古典与现当代、语言与文学、理论与技术、本土与国际的研究壁垒，实现了学术深度与思想广度的统一。人文社会科学研究必须紧扣时代脉搏，勇于回答时代提出的重大课题。未来，佛山大学人文学院将始终与学会同仁共同努力，为新时代中国文学的研究与教学贡献“佛大力量”。

 

王瑛教授作第一分会场学术总结

 

严艳教授作第二分会场学术总结

 

项裕荣教授作第三分会场学术总结

 

李婵娟院长致闭幕辞

本次会议的成功举办，为广东省中国文学领域的专家学者搭建了高水平的学术交流平台。会议期间，学者们围绕中国文学研究的多个前沿领域展开了深入研讨，对于推动广东省中国文学研究事业和中文学科建设的高质量发展具有重要意义。

会议期间还举行了广东省高等学校中国语言文学类专业教学指导委员会会议，与会委员围绕中文学科建设与教学改革进行了深入交流。