一根比头发丝还细的电极，穿过一位患者的颅骨，精准抵达大脑皮层深处。屏幕上，沉寂多年的神经信号重新跳动，像暗夜中亮起的第一颗星，微弱，却足以改写一切。

这是华南地区首例可同步干预癫痫、抑郁症的侵入式脑机接口临床调控手术。从解剖学、生理学到现代神经科学，南方医科大学（下称“南医大”）科研工作者终于将“理解人脑”的时代追问，推进到了“对话人脑”的突破关口。

2021年，南医大入选教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，成为全国独立医科大学首家获此认定的高校。今天，当人工智能重塑医疗业态时，当脑机接口从科幻走进病房后，一所医科大学，该如何回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的时代命题？

“医学教育的初心，在于培育德才兼备的医者。”南医大党委副书记、校长马骊给出了她的回答，既要夯实立德树人根基，也要深化科教融汇与产教融合，让学生在前沿科研攻关、临床一线历练、产业创新实践中，锤炼出经得起时代检验的过硬本领。

底色与传承

育人先育心，成才先立德。医学职业的特殊性，决定了医学教育必须把价值塑造摆在首位。南医大在回答“培养什么人”这一首要问题时，始终依托深厚红色基因与榜样引领，将家国情怀、医者仁心、奉献精神贯穿人才培养全过程，明确德技兼修、济世为民的核心育人目标。

南方+：南医大诞生于战火之中，红色基因如何塑造学校的育人底色？

马骊：战火淬炼的红色基因，是南医大育人最鲜明的底色。1951年，学校诞生于抗美援朝的硝烟中。建校首年，342名医学人才走出校门，2500人次志愿军伤病员得到救治。济世报国的种子，从那一刻便根植于育人血脉。

七十五载，三迁校址、六变隶属、七易校名。变的是时空坐标，不变的是为国为民的办学初心。无论是抗震救灾还是疫情防控，一次次逆行出征、一场场前沿攻坚，沉淀出南医大人特有的家国担当。不畏艰险，护佑生命，这不是口号，而是刻在一代代南医大学子骨子里的精神底色。

南方医科大学党委副书记、校长马骊正在指导学生做实验。

南方+：专业教师是思政教育的重要力量，学校如何推动专业教师既当好“经师”又当好“人师”？

马骊：经师易得，人师难求。医学教育最特殊的地方在于专业老师教的不仅是知识，更是将来要面对生死的人。所以教师不能只做传授书本的“教书匠”，更要成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。

钟世镇院士引领解剖学踏上与临床紧密融合的新征程，令数字人体焕发出前所未有的生机与活力；姚开泰院士深耕肿瘤分子病理学研究，筑牢肿瘤防控与疾病转归的研究底座；侯凡凡院士深耕肾脏损伤与慢病防控，数十年探寻肾病“中国处方”；高天明院士深耕神经科学前沿，另辟蹊径揭开了抑郁症的神经调控之谜。以他们为代表的南方医“大先生”们，将论文写在祖国大地上、写在临床上、写在人民群众最需要的地方。

南方+：学校如何创新思政教育载体，推动青年学子筑牢理想信念、实现思政教育入脑入心？

马骊：学校把思政元素融入医学教育全过程，探索了“医学+德智体美劳”五育融合矩阵，如在德育铸魂上，牵头成立了由全国42所医学院校参与的课程思政联盟，建设了全国高等医药院校课程思政教育网络资源平台；在智育赋能上，建设了覆盖25个课程群、150多门课程的AI教学大模型，覆盖医学全知识体系；在体育提质上，构建了全学段健康管理体系和四级心理危机预警网络；在美育润心上，建设了亚洲最大的人体科学馆，是艺术与医学融合的典范；在劳育笃行上，年均组织6000多名师生奔赴边疆和南粤乡村，服务人数超过10万人次。

这一套育人方法的成效，最终体现在每一名医学生的理想信仰、言行担当上。学校医护人员在公共卫生事件中第一时间发出“若有战，召必回，战必胜”的誓言，师生多次在身边路人突发状况时挺身救助，这就是思政教育“入脑入心”最真实的答卷。

破壁与深耕

破解“怎样培养人”的核心命题，关键在于破除传统医学教育的路径依赖。面对生命科学快速迭代、医疗卫生行业不断发展的新形势，学校系统推进教育教学改革，全方位重塑拔尖创新医学人才培育体系。

南方+：自从2018年我国提出新医科建设以来，学科交叉成为发展潮流，南医大如何培养复合型医学人才？

马骊：现代医学的创新突破，高度依赖多学科融合赋能。依托3个ESI全球前1‰学科、15个ESI全球前1％学科优势，学校融合了基础医学、临床医学、公共卫生等学科版图，探索复合型医学人才培育路径。

向内深耕，学校从人才培养源头打破学科间壁垒，推行跨学科招生、双导师联合培养模式，开展系统化联合培育，实施“学科交叉融合项目”，助力学子兼具扎实的临床诊疗思维与过硬的基础科研能力。学校还推出微专业培养模式，鼓励跨学科、跨学院、跨专业组建微专业教学团队，3至10门核心课程，短则三个月、长则一年，是一个精准制导的“知识补丁”，打在学生能力版图上最需要修补的地方。

向外拓展，我们持续深化国际合作办学。继与葡萄牙里斯本大学开展合作办学后，2026年5月，学校与英国利物浦大学共建的口腔医学本科合作项目成功获批，计划明年9月正式招生。目前，学校已与美国、英国等24个国家和地区的86所顶尖高校、医疗机构建立合作关系，先后选派79人次赴11个“一带一路”共建国家开展援外医疗。

南方医科大学校园风景。

南方+：拔尖人才培养在本科教育阶段该如何发力？

马骊：拔尖创新人才不是“等”出来的，是“育”出来的。当前，南医大前移培养关口，构建阶梯式、贯通式培育体系，让更多年轻人脱颖而出。比如在基础医学（院士创新班），钟世镇、姚开泰、高天明等两院院士担任班主任，近60名国家级人才组成导师团，支持优秀本科生尽早进入科研平台、参与重大项目。同时，学校全面落实“早临床、多临床、反复临床”育人机制，实现所有医学类专业全覆盖。这两年，在校生以第一作者发表在《细胞》《自然》等期刊的高水平SCI论文近百篇。

南方+：在论文之外，南医大如何打破对人才的单一评价标准？

马骊：医学人才的标尺，不能只有一把。我们要立足不同专业育人定位，建立差异化、立体化人才评价体系，构建“基于同行评议的学术创新评价”的学术成果评估体系及相关学位授予制度。打破“唯论文”，这不意味着，我们不要论文，而是让更多元的成果被看见、被认可。在刚刚的毕业季，有学生以“导师陈述”形式顺利通过毕业答辩，不发论文，同样获得硕士学位。今年，南医大多名学生通过提交专利发明、资政报告等成果成功获得学位。

在南医大，我们允许硕博士申请用高质量创新创业成果替代传统毕业论文，就是要改变单一化、功利化评价导向，引导师生深耕真问题、开展真研究、解决真需求。近5年，南医大学子以第一发明人身份获得多项发明专利与著作权，“三大赛”国奖总数达85项。

一把尺子量不出医学的厚度。实验室里的论文、病房里的处方、产业线上的专利，都是“人才”二字的不同书写方式。

使命与答卷

“为谁培养人”拷问医学教育的初心原点与根本立场。南医大立足国家卫生健康事业发展需求，一体推进教育科技人才发展，将人才培养、科技创新与国家战略、产业发展、公共卫生、人民健康深度耦合，坚持从国家需求出发育才、以民生实效检验育人质量。

南方+：对标国际生命科学顶尖赛道，南医大如何系统培育自主创新医学人才？

马骊：学校将“卡脖子”难题变成育人“磨刀石”，依托全国重点实验室、国家临床医学研究中心等136个国家和省部级科研平台，让青年师生打磨创新思路、锻造原始创新能力。

学校实行“学科带头人负责制”，让全职院士等领军人才充分调动团队进行有组织科研，在多器官损伤防治全国重点实验室，师生协同攻坚“多器官损伤修复与再生”等前沿技术。不久前，侯凡凡院士领衔团队在“血清胱抑素C水平诊断新生儿急性肾损伤”研究中提出新标准，第四次改写国际权威指南，让全球新生儿急性肾损伤诊疗更精准。如今学校已形成战略科学家领衔、中青年人才衔接有序的方阵，45岁以下青年骨干占比超过66%，攻关创新与人才培养实现同频共振。

南方医科大学校园风景。

南方+：作为一所坐落在粤港澳大湾区的医学院校，学校如何服务区域发展需求，推动大湾区生物医药产业发展？

马骊：这些年，学校深度融入粤港澳大湾区建设，纵深推进学校“大湾区战略”，形成覆盖广州、佛山、深圳三城的“基础研究—产业转化—开放合作”的融合发展格局。广州是前沿基础研究的主阵地，拥有国家级科研平台与丰富的临床资源；佛山凭借雄厚的制造业基础成为科技成果产业化的“加速器”；深圳则面向全球开展开放合作，与华为、腾讯等科技领军企业联合攻关人工智能诊疗技术。

推动医疗卫生事业与生物医药产业比翼齐飞，是高校的历史使命。学校持续推进“环南医”生物医药创新带、前海国际科技创新中心等平台建设，全力打造粤港澳大湾区生物医药新质生产力的新增长极。学校现已累计培育三九集团等200余家国内外知名生物医药企业，孵化企业总产值突破万亿元。

从实验室的论文到产业线的产品，从病床前的困惑到市场上的需求，这条路上，大批懂科研、懂产业、懂应用的复合型医学人才，正在拔节生长。

南方+：面向国家重大需求和人民生命健康，南医大如何践行“为民育才”的初心？

马骊：“为民育才”，既要瞄准国家关键领域自主创新的攻坚目标，也要扎根基层怀揣守护百姓安康的医者初心。

面向国家重大需求，学校主动对接国家战略部署。黎孟枫教授团队首创“肿瘤细胞炎化”全新学术概念，配套研发的肿瘤早筛试剂盒已落地大湾区多家医院应用；徐湘民教授团队搭建三级地贫防控体系，使区域重症地贫患儿出生率下降83.5%；侯金林教授团队推进“乙肝母婴零传播工程”，将我国乙肝母婴传播率降至0.2%。一批批服务民生的科研成果，让青年学子成长为愿意扎根一线、守护群众健康的合格医者。

立足我省基层医疗卫生发展实际，学校深入推进“双百行动”，把县域医学人才培育纳入整体育人布局，还围绕卫生管理、护理、急救、心理、村医五大方向定制培训课程，今年累计培训基层医务人员6500余人次。选派140余名专家下沉带教，接纳107名县域骨干来校进修。学校帮扶仁化县中等职业学校开设当地唯一公办护理中专班，首批招生150人，很好补齐基层护理人才缺口。

南方+记者 黄锦辉

通讯员 邹莹 胡琼珍 柯佳