6月7日，2026年全国高考语文科目考试结束，广东高考作文题因其创新性与思辨性，引发社会各界热议。

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悟“无用”之境，见成长本心

词语见证时代，也记录个人成长。在时代飞速变革的今天，我对“无用”这个词的理解，发生了彻底的改变。这份改变，伴随着我的成长，也让我重新定义了价值二字。

年少时，我对“无用”二字有着极为浅薄且功利的理解。《说文解字》中将“用”释为“可施行也”，在懵懂的少年视角里，能带来实效、收获回报的便是“有用”，反之，无法立刻变现、不能解决现实问题的事物，皆被我贴上“无用”的标签。即使我选择了文科，我也觉得，花时间读诗词、看名著、培养爱好，都是不务正业。在应试压力下，我一味追逐看得见的“用处”。这是年少的局限，也是被功利思维困住的认知误区。

随着年龄增长，人工智能走进大众生活，“文科无用”“文学无用”的论调甚嚣尘上。作为一名文科生，我也曾陷入迷茫：在算法主导一切、效率至上的当下，深耕文学、品读人文，当真只是“无用之举”吗？回顾自己走过的路，写过的日记，我发现自己也不自觉在用诗词、文学作品滋养自己的内心。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“苔花如米小，也学牡丹开”这些诗句赋予我向上的力量；《活着》《平凡的世界》这些文学作品教给我坚韧坚强。文学从没有给我带来即时的物质回报，看似“无用”，却构筑起我丰盈的精神世界。

放眼整个AI时代，这份“无用之用”更彰显出不可替代的力量。文章《外卖骑手，困在系统里》，引起了大家对算法行业伦理的关注，最终引起了美团等各方的反思与行动。这便是人文力量的价值。再如，在人工智能时代，我们仍然需要的是人的审美能力。所有AI创作的根基，都离不开人类率先构建的审美构想；冰冷的算法背后，更需要文科所承载的道德与伦理加以约束。文学与文科，这份世人眼中的“无用”，恰恰是人类区别于机器的精神边界，是时代前行不可或缺的温柔底色。

目光望向国家发展，“无用”的深层价值更是震撼人心。叶嘉莹以诗词为命，为往圣继绝学；樊锦诗半生扎根大漠，守护敦煌千年壁画，这些看似无法产生经济效益的人文积淀、艺术传承，都是撑起一个民族精神脊梁的基石。老子所言“有之以为利，无之以为用”，庄子感慨“人皆知有用之用，而莫知无用之用也”，历经岁月沉淀，我终于读懂其中深意。

从片面否定“无用”，到读懂“无用之大用”，这场认知的转变，是我的成长，也是时代给予青年的启示。作为新时代青年，我们不必困于功利的枷锁。读懂“无用”的内涵，守住精神的底色，方能在时代之变中，走出属于自己的成长之路。

莫美杏

作者：莫美杏，高中语文教师，端州区张燕琳名师工作室成员。曾获端州区高中语文青年教师新秀教学能力大赛一等奖、第二届端州区中学语文教师文本解读能力大赛高中组一等奖等。

整理：卢舒曼