6月7日，2026年全国高考语文科目考试结束，广东高考作文题因其创新性与思辨性，引发社会各界热议。

假如是你，你会怎么写这篇文章？南方+邀请肇庆多个学校一线语文老师“下水”写作文。“下水文”是根据学生作文的命题或要求，由教师亲手动笔写成并用于指导学生的文章，从而让教师体验写作过程、感悟写作规律，更有针对性地开展语文教学。

肇庆市第六中学教师“交卷”，邀您一起评评卷！

四时悟知足，成长见本心

有人想用岁月淬炼一份沉静，有人想用时光铸造一个未来，而我想用平凡煮出了一份“知足”。知足一词，于我而言，是岁月的注脚，也是成长的刻度，藏着我对个体和世界认知的蝶变——从幼时懵懂到大时成熟稳重，它恰如生活百味，每一层口感都是时光赠予的成长勋章，让我慢慢在喧嚣流变的时代洪流里守住本心，步履从容。

年少懵懂时，知足是烟火里的小确幸。犹记儿时，父亲赶点上班，每天总能提前10分钟把我送到校门口，每次他都会让我在门口的小卖部挑选一个小零食，那时，知足就是那一根清凉的冰棍，那一块酸甜的山枣糕，更是严厉的父亲那一句温暖的“乖乖的，放学来接你”。 一份零食，一声叮咛，让我独自等待的孤单也变成了期待。彼时的我以为，得到期待的馈赠，拥有想要的东西，便是知足，而这份浅浅的知足，或许又是新年时的一件新衣，生日时的一件礼物，它们装点了我的童年，让我在温暖的呵护中成长。

步入求学岁月，我对知足的认知悄然更迭。少年求学，奋斗是青春的主旋律，挑灯夜读的坚持、题海遨游的沉淀、日复一日的积累，当枯燥的努力化作优异的成绩得到老师的肯定、同学的认可，当所有付出被看见、被赞许，踏实的知足便油然而生。这份知足，不再是来自他人的被动馈赠，而是自己努力付出后的获得，是自我价值被认可的底气，它化作前行的力量，支撑我在求学路上步履不停、一往无前。

历经青春的迷茫，我慢慢长大，世界走得太快，每个人步履匆匆，却都忘记了为何出发。当一把把世俗的标尺在我身上比划，当我一味迎合他人的期待，我惊觉，我已经很长时间没有体会到知足的欢愉了。所以，我试着慢慢与自己和解，不活在别人的眼光中，不苛求事事完美，学会接纳自己的平凡。我重新寻回知足，这份心境，是告别内耗的自愈与坚定，它无需外界赋予，它是自我的认可，让我在纷繁世界中保有心底的温柔与安宁。

如今，我站上三尺讲台，成为一名人民教师，化身学海中的摆渡者，目送一届又一届学子奔赴远方。当我的开导让迷茫的学生重拾信心，当我的陪伴助力学生不断突破自我，当我开始成为他们奔赴山海的力量，当我看到桃李芬芳、薪火相传，一种更为丰盈的知足充盈心间。这份知足，是见证成长的欣慰，是不断付出的从容。我终于懂得，知足的真谛从来不是独善其身，而要有兼济他人的力量。个人的圆满终究单薄，将小我微光融入育人事业，用付出托举学生成长，让希望与理想代代延续，这样的知足，才拥有更沉厚绵长的力量。

一路走来，从贪恋物欲的懵懂，到深耕自我的笃定，再到内心自洽的通透，最终归于奉献付出的从容，“知足”的感受层层蝶变，镌刻着我的成长轨迹。时代浪潮奔腾不息，青年的认知永远迭代更新，我将怀揣这份历经岁月沉淀的知足之心，守教育初心，尽育人之责，在平凡的岗位上温暖前行，解锁人生的无限价值。

张燕琳

作者：张燕琳，肇庆市第六中学副校长，端州区中学语文研究会副会长，高中语文高级教师，硕士研究生，肇庆市教学能手，肇庆市高考优秀指导教师，端州区名师工作室主持人，端州区首届“我最喜爱的教师”，端州区紧缺人才，端州区优秀教育工作者，端州区优秀德育工作者。2025、2026年指导学生参加第二十五届、第二十六届世界华人学生作文大赛获全国二等奖、三等奖，被评优秀指导老师。

整理：卢舒曼