近日，由广州职业技术大学联合澳门旅游大学主办的全国数智文旅教师创新团队协作共同体成立仪式暨大湾区文旅融合发展研究专题活动在横琴粤澳深度合作区举行。来自全国20余个省市的百余所职业院校、文旅企业及出版机构近200名代表齐聚现场，共探数智时代文旅教育发展新路径，为文旅产业高质量发展积蓄人才力量。

为新当选单位授牌

共同体成立，赋能文旅教育高质量发展

 活动前，全国数智文旅教师创新团队协作共同体召开筹备会议，参会代表审议并通过了共同体章程，选举产生首届理事会理事长、副理事长，并召开第一次理事会会议。广州职业技术大学当选为首届理事长单位。

全国数智文旅教师创新团队协作共同体正式成立

在共同体成立仪式上，广州职业技术大学表示，学校扎根粤港澳大湾区，主动对接国家发展战略，牵头组建共同体，是推动文旅职业教育高质量发展的责任之举。希望各成员单位通力合作，构建跨校联动、跨域合作、跨界融合的教师发展新格局。教育部国家级教师创新团队项目秘书处相关负责人对共同体成立表示祝贺，并期许其打造成为全国文旅教师团队协作的示范标杆。横琴粤澳深度合作区经济发展局表态，将全力支持共同体开展师资培训、项目研发等工作，持续深化政校行企协同育人。澳门旅游大学也表达了深化粤澳教育合作、携手共谋发展的美好愿景。随后，在场嘉宾为共同体揭牌，宣告全国数智文旅教师创新团队协作共同体正式启航。

活动现场

加强学术交流，破解文旅教育发展痛点

活动当日，现场举办了大湾区文旅融合发展专题学术报告会。七位业内专家学者围绕咨政研究、科研写作、数智文旅建设、文化遗产活化、专业人才培养等前沿课题分享研究成果，内容兼具理论深度与实践价值，让与会人员收获颇丰。活动期间，与会代表还实地考察了横琴中医药文化体验馆和横琴粤澳深度合作区规划展览馆，深入了解横琴在文旅融合、大健康产业及区域规划方面的创新成果。

参观横琴粤澳深度合作区规划展览馆

“当前旅游教育仍存在区域发展不均衡、师资协作不足、产教融合不够深入等问题，而这一平台将推动全国旅游院校实现课程共建、资源共享、团队共研、标准共制。”中国旅游协会旅游教育分会秘书长谷慧敏表示，共同体的成立是落实科教人才一体化发展、推进文旅数字化战略的重要抓手。大湾区凭借数智赋能、文旅融合、业态创新等突出优势，形成了可借鉴的发展样本。各地院校需紧跟产业变革步伐，强化数字技术应用与人文素养培育，着力打造懂技术、有温度，具备不可替代性的复合型文旅人才。

现场参与院校代表也对共同体寄予厚望。“科研力量薄弱、资源有限是长期困扰西部文旅院校发展的难题，而共同体搭建起全国互通互联的优质平台，为西部院校带来了全新的发展机遇。”来自贵州省安顺职业技术学院教师汪妮妮期待平台持续完善区域协同机制，推动东西部院校实现资源、团队、成果全方位共建共享，合力培养更多优秀文旅人才。

“新疆坐拥独特的冰雪、生态与民俗文旅资源，当地文旅教育正加速向数字化、智慧化转型，但在师资培养、课程研发、行业对接等方面仍存在短板。”来自新疆阿勒泰职业技术学院教师潘妍表示，“共同体的成立，为边疆地区文旅院校打开了对外交流、学习提升的新窗口，希望借助全国优质资源，挖掘地域文旅特色，打造适配本地产业发展的人才培养模式。”

据悉，作为共同体牵头单位，广州职业技术大学始终紧扣大湾区文旅产业数智化转型趋势，深耕教师创新团队建设，积极推动跨区域教研协作。未来，共同体将以数智文旅为核心方向，持续整合全国文旅职业教育资源，打破地域壁垒，深化多方协同合作。此次共同体的落地，搭建起全国文旅教师交流协作、创新发展的全新载体，标志着国内文旅职业教育协同化、数字化发展迈出关键一步。平台将持续赋能粤港澳大湾区文旅融合发展，为文旅强国建设提供坚实的人才支撑与智力保障。

文/图：番禺融媒记者黄卓鹏 张忠明 通讯员黄润昌