蝉鸣声声，诗韵悠悠

一首小诗，藏住整个盛夏

笔尖划过岭南大地

童心映照湾区晴空

在橡皮擦的歉意里读懂温柔

在六点钟的厨房里闻见烟火

乘着想象的翅膀，相遇

2026 年粤港澳大湾区小学生诗歌季

第四期 “湾区小诗星” “如夏”而至

等你来聆听 童年的浪漫与光芒

橡皮擦

庞静忻 高州市高明小学四年级

指导老师：林常平

橡皮擦

总在铅笔坏的地方

蹭来蹭去。

它把错误的擦掉了

也把我的字

蹭得脏脏的。

我向它发脾气

它也不说话，

只是越来越小

像在说对不起。

【导师“季”语】曾昭钦（三届诗歌季获奖者）

面对不断损耗的橡皮擦，小作者将它刻画成了一个做错了事、站在面前手足无措默默道歉的孩子。把改错时的小烦恼写得生动鲜活，于日常小事里写出童真与善意。

小雨点爱跑步

黄梓奕 东莞市厚街开贤学校二年级

指导老师：钟庆红

小雨点，真淘气，

挤在云朵上凑热闹。

大家排着长队，

准备比赛往下跑。

有的胆子特别大，

一头直接往下扎。

有的慢慢悠悠飘，

一边逛街一边瞧。

跑过屋顶敲瓦片，

哒哒地在聊天。

跑过窗台扒着看，

偷看小朋友写作业。

跑到路边的小草上，

给小草儿洗脸蛋。

跑到马路水坑里，

溅起水花在打闹。

跑累了就手拉手，

汇成小河慢慢走。

可是太阳一出来时，

就怕得连忙躲起睡觉啦！

【导师“季”语】曾昭钦（三届诗歌季获奖者）

用 “赛跑、逛街、打闹” 串联起下雨的全过程，动静神态刻画生动，快慢不一的雨点各处嬉戏的模样栩栩如生。语言浅显明快、朗朗上口，充满童真童趣，既写出了雨天的趣味，也能看出小作者细致的观察力与丰富的想象力。

春的私语

梁曦尹 佛山市顺德区容桂小学四年级

指导老师：欧阳少颜

我听见，

细密的雨落在瓦上，

轻轻叩响，

轻得像种子，

顶破土层。

你俯身，

拾起新叶，

纤细的脉络，

映着光，

像你说过的

那句柔软的话。

【导师“季”语】曾昭钦（三届诗歌季获奖者）

这是一首慢节奏的小诗，清新、灵动。由雨声起笔，将淅沥雨声比作种子顶开泥土，体现出春的生命力；再转向阳光下的新叶，把叶片脉络与温柔话语相融，情景交融。全诗篇幅短小，让春日的温婉美好浓缩进这样一幕细腻动人的生活片段中，诗意盎然。

六点钟的厨房

郭贝怡 佛山市南海区丹灶镇罗行小学四年级

指导老师：叶佩玉

放学铃把影子拉长

书包往沙发一甩

厨房里，妈妈正和一条鱼搏斗

油锅噼啪说着我听不懂的火星语

我搬个小板凳剥蒜

蒜皮薄得像我刚写错的生字

一片片飞起来，落在瓷砖上

窗外的云被夕阳煎成荷包蛋

校服上的墨迹还没洗干净

数学本里夹着一片捡来的三叶草

爸爸进门的时候

汤正好端上桌

他说今天股票涨了一点

我说今天跑赢了同桌两秒

没有人提梦想

只有碗筷的叮当

和电视里天气预报的背景音

我想

幸福大概就是——

写完作业就能吃到的那块糖醋排骨

【导师“季”语】莫嘉盈（两届诗歌季获奖者）

作者用心捕捉晚餐前后的生活点滴，炒菜、剥蒜、家人闲聊的场景鲜活有趣。将平凡日常与远方梦想对照，用质朴文字重新定义幸福。

可是

张书瑜 东莞松山湖中心小学二年级

指导老师：卓琳娜

我想拥有一间棉花糖屋

每天睡醒都可以咬一口

可是，贪吃的太阳

会不会把它舔融化

我想要一艘香蕉船

夜里，我可以

躺在她怀里做甜甜的梦

可是，鱼儿会不会把她吃掉

【导师“季”语】林馥娜（中国作家协会会员）

想象放飞思绪，宛如轻轻的梦呓，香蕉船既是像棉花糖屋一样可以躺着做梦的载体，也是可以吃掉的甜甜的冰淇淋。小诗人运用双关的语义，写出了得到与失去之间的忐忑心态，趣致可爱。

我的名字会长大

罗子顺 佛山市顺德区容桂容里小学二年级

指导老师：廖宇娥

我的名字是一粒种子，

在妈妈的叫声里发芽。

上幼儿园时，

它只会歪歪扭扭，

像刚学走路的小鸭。

一年级了，

我的名字学会了站直，

一笔一画，

穿上整齐的校服。

等我长得像爸爸那么高，

名字也会长成大树吧？

结出的每个字，

都闪闪发光，

照亮前进的路

【导师“季”语】莫嘉盈（两届诗歌季获奖者）

这首诗想象新奇又有趣，将名字比作种子，伴着自己一路生根、成长。从稚嫩到端正，再到期许长成大树，把字迹的变化与成长巧妙结合，字里行间满是童真与对未来的美好向往。

两个闹钟

谢榆诗 中国工农红军广东肇庆广宁红军小学四年级

指导老师：黄永祥

上幼儿园的时候，

爸爸给我买了一个闹钟，

但直到上小学，

我好像没听到它叫过，

因为，

我家里还有另一个闹钟，

那就是我勤劳早起的妈妈。

【导师“季”语】林馥娜（中国作家协会会员）

小诗人从生活中发现的诗，因叙述简洁而具有张力。物与人在“叫醒”这个功能节点上交错，生动地衬托出妈妈日复一日持守的勤劳，与贯彻于行动中的责任与爱。

跳远

何知颖 高州市第二小学二年级

指导老师：梁彩霞

小草踮着尖尖脚尖，

攒着一身嫩绿的力气。

在沙坑边轻轻蓄力，

一次轻轻蹬地，

一道弧线就蹦出去啦。

所有小草都试着跳，

整个春天都跃起来了。

【导师“季”语】莫小闲（中国作家协会会员）

小诗使用拟人手法，刻画了小草跳远（生长）连串动作，并由一株小草切入，延伸至所有小草和整个春天，生动展现了大自然的蓬勃生机。

童年里的小溪

廖浩然 佛山市顺德区勒流中心小学六年级

指导老师：张静

我的童年，是一条清澈的小溪，

跳着、吻着岸堤。

他悠悠向前，

从不回头，

再也寻不到最初的流速与轨迹。

那些溪水里的泡泡，

落花与风都成了记忆里闪着的光。

当小溪汇入成长的河，

才懂，童年是再也回不去的歌。

【导师“季”语】莫小闲（中国作家协会会员）

这首小诗以小溪喻童年，语言浅白，画面灵动，溪水、泡泡、落花等意象勾勒出纯真童趣，由溪流向前隐喻时光一去不返，情感细腻，韵味悠长。

风是个淘气的快递员

李若嫣 广东高州师范附属第一小学六年级

指导老师：周金乐

把夕阳包成邮件，

挨家挨户塞进信箱。

把林间的水雾扭干，

撒在叶上，明明晃晃。

他把蝉鸣送给夏季，

好让春日先好好休息。

又把丰收和霜雪寄给秋冬，

告诉他们值班的时机。

他把春天的信，

埋在冬天的雪堆下。

又把冬天的回信，

在夏天拆开，吹成热浪。

偶尔他也会静下来，

在某个不为人知的夜晚，

送来一首没有署名的诗。

【导师“季”语】王金芝（中国文艺评论家协会会员）

相比普通描写风、雨、花、草、春天的小学生诗歌，充满叙事性，把他能够感受到的物候变化形象化，想象力强，意象凝练。语言成熟，结尾朴素自然，把风比作快递员生动形象，饶有趣味地观察夕阳、水雾、蝉鸣等等，观察力强，热爱自然。

★2026诗歌季，约你来挥洒诗情！★

2026 年粤港澳大湾区小学生诗歌季已全面启航，诚邀你将童心与畅想化作诗意篇章，用灵动笔触书写家国情怀、湾区风光与成长故事，挥洒才华，绽放光彩！

投稿要求：

● 仅限原创诗歌文字投稿，含新诗、古体诗、散文诗；单篇不超过 1000 字或 100 行，内容积极、主题鲜明。

● 推荐小诗人们以诗歌艺术形式呈现本年度APEC在深圳举行、广东体育城市联赛等重大主题，展现“体育之光”，刻画“湾区印记”，书写“看见未来”，也可以自选主题。

● 作品将评选特等奖、一二三等奖及优秀指导教师、优秀组织单位等奖项；特、一、二等奖的获奖者可获广东省小作家协会入会资格。