5月21日，一场聚焦县域高中英语教学提质的专项教研活动在坡头区爱周中学举行。岭南师范学院外国语学院党委书记陈永国、刘玉梅教授，教学发展与质量测评中心黄琪琳老师，联合湛江市教育局教研室主任蔡艳莲、坡头区教育局副局长吴淑慧，以及广东省名师工作室主持人陈晓君、湛江二中何定香、湖光中学韦丽琴等一线名师，共同为爱周中学英语教学“把脉开方”。

名师引路

探索学困生转化新模式

活动伊始，坡头区爱周中学负责人吴炎荣对岭南师范学院长期以来的精准帮扶表示感谢。他指出，学校英语学困生比例高、及格率低，亟须破解教学难点。吴淑慧介绍，在岭南师范学院的大力支持下，爱周中学校园环境与教学质量已有明显改善，期待本次活动能总结形成可复制、可推广的教研成果，辐射带动全区教学改革。陈永国强调，县域普通高中是基础教育高质量发展的关键一环，岭南师范学院作为扎根粤西的师范院校，助力地方基础教育振兴义不容辞。

经验分享环节干货满满。何定香提出“帮教师减负、帮学生提分、帮学科止跌回升”的帮扶思路，分享了在教师竞赛指导、论文发表、校本课程建设等方面的实践心得。韦丽琴聚焦学困生转化，亮出“主题教学—凝练教材—拆解任务—主题练习”的教学模式，并通过班级分组、让后进生担任组长等方式，激发学生的责任感与参与热情。数据最有说服力——韦丽琴所任教的高一两个班，学困生英语成绩提升幅度达50%。这一成果引发现场热议，与会教师普遍认为该模式值得推广应用。

随后，陈晓君作专题讲座，提出“一年高考，三年备考”的理念。她强调，起始年级要夯实基础、培养兴趣；中间年级要明确目标、控制分化；毕业年级要关注心理、提升能力。她指出，教学提分有章可循、有路可走，关键在于系统规划与持续落实。在研讨交流环节，爱周中学教师围绕模式落地、备考冲刺等话题踊跃提问，专家团队逐一回应，并鼓励教师勇于尝试、树立信心。

多方聚力

深化校地协同育人机制

活动总结中，吴炎荣表示，学科建设任重道远，全校英语教师应以此为契机，梳理教学经验，力争实现新突破。蔡艳莲指出，本次活动深刻诠释了“教研”的核心内涵，充分彰显了示范引领的力量。她强调，教学模式的落地绝非一日之功，关键在于日常的推进与学科教师们的爱心与耐心。她表示，湛江市教育局将全力配合，进一步深化与岭南师范学院的校地合作。最后，刘玉梅衷心感谢地方教育局长期以来的鼎力支持，并表示此类活动为高校与中小学校搭建了深度交流的坚实桥梁。

本次活动依托“U-G-S”协同育人模式，汇聚高校、教育行政部门、教研机构与一线学校多方力量，共同探索英语教学提质增效的全新路径，是岭南师范学院落实纵向帮扶机制、服务粤西基础教育高质量发展的生动实践。通过高校专业引领、政府统筹协调、学校扎实落地、名师示范带动，切实达成了“协同教研赋能，助推英语提质”的核心目标。未来，岭南师范学院将进一步深化“U-G-S”协同育人机制，推动更多优质教育资源下沉县域中学，助力乡村教育振兴。

撰文：罗鑫 通讯员 黄琪琳