当课堂的边界被打破，当知识不再是枯燥的符号，学习会变成一场怎样的奇妙旅程？在东莞湾区中学（下称“湾中”），一份精心绘制的“成长升级路线图”正在为每一位学子徐徐展开。学校以“溯潮—弄潮—领潮”三阶课程体系为骨架，以鸿蒙智慧教育生态为羽翼，让学生既能筑牢学业根基，也能尽情释放热爱，解锁属于自己的无限可能。

不刷题、不设限

“三阶课程”重新定义你的学习时光

提起高中课程，很多人的第一反应或许是九大学科轮番上阵，是堆积如山的试卷和需要背诵的知识点，但在湾中，课程的逻辑从一开始就“不一样”。学校紧扣“溯潮—弄潮—领潮”三阶课程体系，为学生量身打造了一套循序渐进的成长阶梯，让每个人都能找到自己的节奏和方向。

“溯潮”阶段，核心任务是“接住你”。面对初高中衔接的陡坡，学校不急于赶进度，而是先帮学生筑牢学科基础，搭建起完整的知识体系。通过细致的引导，让同学们平稳过渡，在夯实根基的同时，慢慢卸下包袱，在心中埋下探索自我的种子，积蓄向上生长的力量。

当基础筑牢，“弄潮”课程便为学生打开了更广阔的天地。这时的课程就像一个巨大的“兴趣超市”，各类拓展课程和特色校本课程全面上线，让学生在文学、艺术、科创、体育等多个领域尽情探索。可以走进人文艺术学院，在书法和非遗课程中感受传统文化的魅力；也可以踏入科创学院，在STEAM实践和电子工程课上，将脑海中的奇思妙想变成现实......

而最后的“领潮”阶段，就是帮助学生在热爱的领域里成为“领跑者”。该阶段聚焦未来议题，为那些目标明确、学识扎实的同学精准赋能，培养真正的创新能力。在湾中，学习不再是单向的灌输，而是一场主动的、充满惊喜的探索之旅。正如学校校长袁晓勇所言，在湾中，你的每一份热爱，都有处安放。

打破课堂边界

在热爱的土壤里“百花齐放”

如果三阶课程体系构筑起学子成长的坚实骨架，那么丰富多元的优质课程资源，便为其赋予了灵魂。在湾中，传统课堂的边界被悄然打破，青春成长拥有万千精彩姿态，让每一位学子都能扎根热爱，自在生长。

科创教育是湾中育人的亮眼底色。在人工智能通识、鸿蒙编程启蒙课堂上，学子们触摸智能科技、感受万物互联的魅力；潮创鸿蒙科创实验室、潮拓工程技术探究室内，学子们编写程序、调试硬件，把课本知识转化为看得见、摸得着的作品；在科创学院的STEAM实践、电子工程课程中，同学们组装装置、搭建电路，在头脑风暴与动手创造中解锁科技奥秘。

而湾中的成长惊喜远不止于此，可能还会有行业大师跨界走进校园、走进课堂，与学子们近距离对话，分享前沿行业知识，讲述逐梦前行、成长成才的励志故事，面对面交流解惑，为学子拓宽视野、点亮理想。

当然，湾中的课程从不止于硬核科创。如果你偏爱文艺，人文艺术学院的书法和国画课程可以让你挥毫泼墨；如果你动手能力强，STEAM实践、电子工程等课程正等待你将创意变为作品。“未来的创新型人才，必然是科学与人文并重、知识与情怀兼具。”袁晓勇如是说。湾中以多元立体的课程布局，为每一位学子的独特禀赋量身搭建成长舞台，让每个人都能奔赴热爱、绽放光芒。

当“鸿蒙+AI”遇见课堂

你的专属“智慧教师”已上线

在数字时代，科创能力早已不是选修课，而是每个人的基本功。作为湾中核心办学特色与硬核优势，学校深度融合“鸿蒙+AI”的智慧教育生态体系，为特色课程落地实施赋能提质。

作为东莞市首批鸿蒙智慧校园试点学校，湾中创新搭建“1+9+N”全域智慧教育整体架构，鸿蒙AI智慧教室成为落地应用的核心载体。校园打破传统课堂教学范式，依托鸿蒙智慧黑板、智能电子班牌、AI教学主机等终端设备，由鸿蒙智联网关实现全域互联互通，达成知识资源、智能设备与教学场景的一体化智能联动。

对教师教学而言，智慧化教学体系已成为教学提质的重要支撑。教师可依托平台开展线上线下融合式教学，借助人工智能技术实施精准分层教学与差异化施教，让不同学业基础的学生在同步课堂中获得适配性教学指导。同时沉浸式互动教学模式，也有效提升课堂教学趣味性，真正实现让学生在乐趣中深度学习。

对学生而言，智慧教育平台如全天候在线的个性化学习助手。系统通过无感数据采集、智能作业批阅、多维度学情研判，为每位学生生成精准学情画像，精准定位知识薄弱环节，并智能推送个性化习题资源，真正做到“哪里不会补哪里”。

同时，学校还搭建了“一生一案”学生数字画像系统，持续记录学生的成长轨迹，从学业进步到兴趣发展，生成全面而个性化的反馈，为学生的学习和生涯规划提供科学依据。除此之外，AI智能考勤、学情大数据辅助决策等管理手段，也让整个校园生活变得便捷又智能。在湾中，前沿科技是有温度、有实效的教育赋能载体，精准护航每一位学子学业提升与全面成长。

撰文：李玲 王慧

学校供图