日前，东莞市“城市阅读点灯人”少儿阅读推广公益培训如期开课。正值“全民阅读”连续第十三年被写入政府工作报告、《全民阅读促进条例》正式落地之年，这场培训承载着更深远的意义。220名来自各行各业的学员，在接下来近半年时间里，将完成理论积淀、实景实践、能力测试的全阶段学习，化身点亮少儿阅读之路的志愿推广者。

十年深耕：从一簇火种到满城星光

自2016年启动以来，“城市阅读点灯人”公益培训已走过整整十年。累计培育超过1400名专业少儿阅读推广志愿者，依托东莞图书馆全国率先构建的绘本专题图书馆服务体系，全市建成百家绘本馆及多处阅读服务网点。本届培训更深度联动“街头阅读计划”，将学员实践阵地延伸至校园、社区、图书馆与城市驿站全域场景。

十年间，东莞少儿阅读热度持续攀升。最新发布的《2025年广东省公共图书馆阅读报告》显示，未成年人已成为全民阅读主力军，借阅量占全省总量一半。在东莞，少儿人均年借阅量接近60册，位居各年龄段第一。正如开班仪式上一位学员所言：“当下正是少儿阅读推广最好的时代，也正是需要我们用心发力的关键时刻。”

学员汇聚：从16岁少年到63岁退休教师

本届培训班学员年龄跨度从16岁至63岁，主力集中在20至50岁群体。既有63岁的退休教师，也有年仅16岁的青少年学员，充分彰显少儿阅读推广日益深入人心、感召力不断提升。

学员队伍以中小学及幼儿园教师为主，同时吸纳高校相关专业学生、基层图书馆馆员等多元人群。不少宝妈群体也积极参与，既希望提升阅读推广专业能力，也想借此更好地陪伴孩子亲子共读。一位特教老师在感言中写道：“我始终坚信，阅读是送给孩子童年最珍贵的礼物，也是照亮孩子的成长之灯。”一位妈妈则期盼“学习如何引导更多孩子放下手机，拿起纸质图书”。

开班仪式上，学员通过线上互动方式种下“阅读种子”，写下对儿童阅读的展望与作为阅读点灯人的初心。这些朴素的期待，汇聚成东莞少儿阅读推广最温暖的底色。

课程升级：紧跟时代，大咖云集

顺应“人工智能+教育”国家战略、融合教育新政策及自然教育中长期发展规划，本届培训课程实现全面升级。在保留儿童阅读理念、绘本心理学、读书会实操等传统精品课程基础上，新增AI赋能阅读模块、融合教育实践内容及自然探索绘本课程，更具专业性、实用性。

导师团队堪称“大咖云集”：儿童文学研究专家、心理学副教授、特殊教育高级教师、人工智能教育博士、自然教育一线名师……多元背景带来从专业理论到教学实践的精彩讲座。

儿童阅读专家王林直言：“讲故事时要豁得出去，不怕脸红。”他提出，在AI时代，阅读是儿童对抗信息茧房、构建人机协作基础能力、筑牢数字时代精神锚点的重要途径。他强调，技术应成为阅读的辅助工具而非替代者，阅读推广需引导孩子通过深度阅读建立认知与精神独立性。

中山大学心理学副教授何子静结合心理学实验视频，阐释绘本在帮助儿童调节情绪、提升社交能力、建立自信及培养心理韧性方面的重要价值。她建议家长在共读时多给孩子选择权——让孩子决定读哪本、翻到哪页、怎么读，让孩子从“被安排”的被动阅读者变成阅读的主人。

特殊教育高级教师钟雪松以绘本在融合教育中的多元运用为主题，强调融合阅读要从“参与”走向“融入”。她针对自智力障碍、ADHD等不同特殊儿童，给出视觉支持、简化语言、短时高频教学等差异化指导策略。

人工智能教育博士王孝金系统分享了AI赋能儿童阅读的路径与边界，重点推介国家智慧教育公共服务平台，同时理性指出AI存在画面失真、信息不实、缺乏人文温度等局限，强调培养孩子内在素养才是AI时代阅读教育的根本。

自然教育专家吴碧云聚焦自然绘本阅读，指出孩子普遍存在的“自然缺失症”。她分享分龄选书与三阶段共读策略，金句频出：“我们最重要的就是点那盏灯——可以是照亮很多人的路灯，也可以是只照亮自家娃的台灯。”

从观摩到实战：多元练兵场

学员们还根据自己的兴趣和特长，在融合教育、祖孙共读、自然阅读三场少儿读书会中自由选择一场观摩学习。观摩结束后，各小组围绕绘本展开讨论，从文本理解、活动设计到现场模拟讲读，人人发言。各组推选代表上台分享并进行片段演绎，现场氛围轻松热烈。指导老师结合多年实践经验，逐一细致点评，帮助学员更好提升阅读指导能力。

本次培训不设线下集中授课，暑期还将上线“绘阅团”出品的“绘本阅读推广工具包”及往年精彩线上课程，供学员自主研习。从5月下旬至10月，学员将走进东莞各中小学、社区、各级图书馆及城市驿站，开展线下阅读推广实践服务，将课堂所学转化为落地实操能力。

本届“城市阅读点灯人”公益培训迈入十年新征程。多年来，项目持续吸纳各行各业、各年龄层爱书人士加入，累计培育1400余名专业少儿阅读推广志愿者。与此同时，东莞图书馆持续推进绘本阅读服务行业标准研制工作，以培训育人才、以实践拓阵地、以标准引方向。

未来，新晋点灯人将扎根基层，把专业阅读服务送到少年儿童身边，持续夯实“书香东莞”少儿阅读推广根基。正如一位学员在感言中所写：“点亮一盏灯，照亮一群人。我们愿做那个点灯的人。”

南方+记者 章倩倩

受访者供图