课程改革如何叫好又叫座？在深圳宝安，一所小学以一只“醒狮”为支点，撬动了课程改革的深层变革。

近年来，深圳宝安滨海小学（集团）下十围小学立足本土国家级非遗“福永醒狮”，打造“少年醒狮博物馆”，以非遗为纽带，构建跨学科、沉浸式、全员参与的课程新生态，为非遗进校园与课程改革深度融合提供鲜活样本。

该校“少年醒狮博物馆”并非静态展馆，而是集学习、创作、展示于一体的动态育人空间。馆内醒狮面具、版画、装置艺术等展品均由学生自主完成，校园文化长廊、班级文化墙同步营造沉浸式非遗氛围，实现传统文化全方位浸润。

学校打破学科壁垒，组建音、美、语、数、体、道法等多学科教师团队，将醒狮非遗融入国家课程与课后服务。体育与音乐、舞蹈联动创编千人醒狮操，提炼传统醒狮动作元素，搭配原创音乐，成为大课间特色项目，先后亮相深圳市运会闭幕式与全运会火炬传递仪式。美术、语文、道法协同开展醒狮艺术工坊项目式学习，学生围绕博物馆展品设计任务，探究醒狮文化、撰写解说词、创作艺术作品，相关成果斩获深圳市中小学艺术展演一等奖，并入选宝安区非遗月活动。

依托“博物馆+课程+活动”模式，学生学习从“听中学”转向“做中学、创中学”，在实践中传承非遗精神、提升综合素养。

学校表示，将持续推进醒狮博物馆课程体系化、数字化、生态化发展，联动社区、非遗传承人与高校资源，打造馆校社协同育人平台，让传统文化扎根校园，以特色课程培育时代新人。

撰文：徐峰

受访单位供图