今年东莞中考新政备受全城家长关注，而东莞八中随迁子女学位扩容、招生结构优化调整，更是成为本届中招的一大热点话题，关注度持续攀升。点击查看>>

背倚观音山，校舍依山就势、错落有致。走进东莞市第八高级中学，满目清雅景致，名副其实是坐落在 4A 景区里的优质公办高中。

办学十五载，东莞八中一直在东莞中学松山湖学校协办下，从新建校稳步蝶变，成长为特色鲜明、社会口碑稳步走高的市直优质高中。学校始终秉持 “办一所受人尊敬的幸福学校”办学愿景，秉承与东莞中学松山湖学校相同的校训，以“立人教育”为育人品牌，构建起民主治校、课程赋能、文化浸润、校家社协同的完整育人生态。

在中考新政重塑生源格局、家长择校愈发理性多元的当下，不少考生和家长格外好奇，东莞八中为何选择扩容随迁学位，招生结构调整背后有怎样的考量？未来，学校又将如何坚守办学特色、适配不同生源成长需求？此外，近两年学校录取分数线出现阶段性波动，引发社会热议。此次在接受南方+独家专访中，学校校长黄远雄也首次公开回应分数线波动问题，直面家长关切、澄清事实真相。同时，深度解码学校十五年办学积淀、本轮招生调整的底层逻辑，以及面向新时代的教育布局与发展方向。

东莞八中校长黄远雄。

以民主公正为基

让师生真正成为学校的主人

南方+：一所学校的革新，往往从治理方式开始。东莞八中在构建现代学校治理体系的过程中，如何将民主与公正的理念落到实处？

黄远雄：东莞八中始终把民主、公正作为现代学校治理的核心。秉承“为学以真、立身以诚”的校训，坚持真实管理、真实备课、真实教学和真实学习。我们常讲，一所学校有没有活力，关键看师生有没有参与感和归属感。为此，我们从信息公开、师生参与、专业赋权三个维度入手，让治理既有温度又有章法。

在信息公开方面，学校全面推行校务、教务、财务公开，重大决策、评优评先、经费使用等事项全程公示，接受师生与家长监督。校领导坚持常态化下沉一线，通过行政值班、年级座谈会、师生座谈会，直接倾听诉求，快速回应解决问题，让管理不脱离师生实际。

学生会干部座谈会。

在学生自主管理方面，我们构建了完整的学生自主运作体系，学校团委、学生会、30多个社团完全自主策划、组织、运营活动，学校只做指导与保障。同时开通学生议事会、校长信箱、意见征集平台、校长学生面对面等多元渠道，让学生参与校园规则制定、活动设计、后勤优化等事务，真正成为校园的主人。

教师赋权与专业发展同样关键。教师深度参与学校教学规划、教研改革、评价体系制定等决策，赋予一线教师充分的专业话语权。我们依托市级名师工作室、省市学科教研基地，搭建成长平台，以集体备课、课题研究、青蓝工程等形式赋能教师，让专业发展与学校治理同频共振。

以环境与活动课程育人

让每个学生找到自己的舞台

南方+：“环境立人”是东莞八中“立人教育”的重要维度之一。学校校园文化构建的核心理念是什么？“五大节三大礼”又是如何承载育人功能的？

黄远雄：我们的校园文化核心理念是“环境无声育人，活动赋能成长”。“东莞最美高中校园”不只是依山傍水的硬件之美，更在于让一草一木、一墙一廊都成为教育载体，把文化浸润融入日常。

学校背靠观音山森林公园，我们因地制宜打造了蕴慧苑、水韵池、学缘亭等文化空间，建设了地理园、生物园、教工书吧、慧享空间等功能区域，把自然景观、人文景观与学科教育、品格教育有机融合，让学生在优美的环境中涵养心性、陶冶情操。

学校体育科技社团文化节。

活动育人是我们尤为看重的。“五大节”（体育节、艺术节、读书节、科技节、社团节）覆盖德智体美劳全维度，体育节强健身魄，艺术节涵养审美，读书节浸润书香，科技节激发创新，社团节张扬个性，让每个学生都有展示舞台。“三大礼”（入学礼、成人礼、毕业礼）是成长的重要仪式：入学礼帮学生适应高中、树立目标；成人礼强化责任与担当；毕业礼定格青春、传承精神，用仪式感唤醒学生的生命自觉。

在特色课程与社团方面，我们打造了航空航模、压花、醒狮、足球等特色社团，开发了非遗压花、航空航天科普等校本课程，让科技与人文双翼并举。其中航模、足球、国防教育已成为国家级特色品牌，学生在兴趣中发展特长、收获自信。结合学校依山临水的自然环境，学校开发了山水品格；励志德育课程，开展学生16公里勇攀观音山和20公里徒步九洞水库行走思政课活动，培养学生拥有像山一样的高远大气、沉稳坚毅和像水一样的灵动坚韧、厚德包容的精神品格。我们常说，分数可以衡量一个学生的学业水平，但无法定义一个人的全部可能，八中要做的，就是为每一种可能提供土壤。

打破校园围墙

构建三位一体育人共同体

南方+：教育从来不是学校的“独角戏”。东莞八中在构建校家社协同育人体系方面有哪些创新探索？家长如何真正参与到学校的民主管理中来？

黄远雄：我们始终认为，教育不能关起门来办，必须以开放的姿态将家庭和社会纳入育人共同体。

在家委会建设方面，学校建立了校级、年级、班级三级家委会体系，家委会代表参与学校重大决策、食堂监督、招生咨询、活动评审等工作，拥有知情权、建议权和监督权。家校之间不是简单的信息通报关系，而是真正意义上的管理伙伴。

膳食监督家委座谈会。

在家校融合方面，我们常态化开展家长会、家长开放日、家庭教育讲座、亲子活动，搭建线上沟通平台，及时同步学生成长情况和学校办学思路。家庭教育与学校教育理念同频，才能形成最大合力，这一点在实践中得到了反复印证。

在社区协同方面，我们与樟木头官仓社区共建劳动教育实践基地，引入观音山森林公园、国防教育基地等社区资源，把劳动教育、国防教育、研学实践从校园延伸到社会大课堂，让学生在实践中增长见识、锻炼能力。

学生在官仓社区“劳动教育实践基地”劳作。

从实践成效来看，校家社协同让育人更加全面立体。学生的自主管理能力、社会责任感、实践能力显著提升，家长对学校工作的理解和支持度也越来越高，形成了和谐共生的教育生态。这种三方联动的模式，正是“立人教育”走向纵深的关键支撑。

丰富立人教育品牌育人内涵

办一所受人尊敬的幸福学校

南方+：东莞八中为何选择扩容随迁学位，招生结构调整背后有怎样的考量？未来，学校又将如何坚守办学特色、适配不同生源成长需求？

黄远雄：面对中考新政带来的生源格局变化，以及家长日趋理性多元的择校需求，八中主动扩容随迁子女学位、优化招生结构，既是顺应城市发展大势，更是学校责任担当与办学初心的自然延伸。

东莞是包容开放的移民城市，广大随迁子女同样勤奋上进、求知向学，也渴望在家门口享受优质公办高中教育。作为市直优质高中，我们有责任回应新市民家庭的教育期盼，通过扩大随迁学位供给，让更多符合条件的随迁学子拥有入读优质公办高中的机会，助力教育公平、城市包容发展。

招生结构调整并非简单的学位增减，而是基于学校十五年办学积淀的长远布局。多年来，学校深耕“立人教育”，践行民主治校理念，形成了精细化管理、低进高出、多元育人的办学优势，具备承接多层次生源、因材施教的成熟教学体系。无论户籍生还是随迁生，我们都坚持一视同仁、同等培养，以完善的课程体系、浓厚的校风学风、精细化育人管理，为每一位学生搭建成长成才的平台。

南方+：办学十五载，展望未来，东莞八中在深化“立人教育”、推进“幸福学校”建设方面有哪些规划和愿景？

黄远雄：十五年是一个承前启后的节点。我们始终坚守“对每一位学生的终身发展负责”的办学宗旨，未来将围绕三个方面持续深耕。

一是深化“立人教育”内涵。坚守“扎根・出彩”育人哲学，完善分层教学闭环管理机制、全员育人双导师制、零真空陪伴机制，让每个学生都能“低进高出、高进优出”，实现全面而有个性的发展。二是擦亮特色教育品牌。持续做强航空航模、校园足球、国防教育、科技教育等特色，优化课程体系，培育更多特长学生，打造东莞乃至广东的特色教育标杆。三是坚守幸福学校愿景。以民主治理、课程赋能、文化浸润、家校社协同为抓手，让学生收获成长幸福、教师收获职业幸福、学校赢得社会尊敬。

归根结底，我们想做的是办好一所既脚踏实地又仰望星空的高品质学校——不仅关注学生高中三年的学业成绩，更关注他们一生的成长幸福。把东莞八中真正办成一所受人尊敬的幸福学校，为东莞教育高质量发展贡献八中力量，这是我们的初心，也是我们的承诺。

南方+：不少家长注意到，2024、2025年学校录取分数线相对偏低，担心学校办学质量出现波动，如何回应这种顾虑？

黄远雄：我非常理解家长的这种担忧，也愿意坦诚、透明地把这两年分数线偏低的真实原因讲清楚——这不是学校办学出了问题，完全是外部客观因素和家长博弈心态叠加造成的偶然现象。

2024年，学校临时接到市教育局下达的400多个新增学位任务，招生计划大幅扩容，而社会、家长和初中学校对此并不知情，信息不对称导致当年报考人数偏少，录取分数出现断崖式下滑。但大家不知道的是，当年录取学生的整体平均分仍在680分左右，生源质量一直保持高位。

2025年则出现反向博弈：不少家长看到2024年分数线偏低，担心扎堆“捡漏”会导致分数大幅反弹，于是纷纷观望、不敢填报，再次出现报考人数不足、分数线走低的情况。即便如此，去年新生入学平均分仍稳定在680分以上，生源基础扎实、整体素质优良。

简单来说，分数低，是家长信息差和博弈心理造成的偶然波动，和学校一直不断提升的办学实力、教学质量没有任何关系。

事实上，近两年入学的高一、高二学生，经过学校精细化培养，在与兄弟学校的多次联考中，特控线、本科线完成率均位居前列，整体表现优异、进步明显。刚刚结束的高三广东莞一模，八中还作为全市优秀学校代表做经验分享，教学质量、加工能力得到官方和同行高度认可。

随着学校随迁学位扩容、社会宣传持续深入，家长、初中学校对八中的认知度、信任度已显著提升。今年，信息更透明、预期更理性、口碑更扎实，完全可以大胆填报、放心选择。请家长们放心，八中不仅没有退步，反而在稳步变强、越办越好。过去两年的分数线只是阶段性波动，一直坚守做真实教育的八中，一直是那所办学扎实、管理精细、低进高出、值得信赖的市直优质高中。

撰文：黎晗 王慧

学校供图