开放是姿态，交流是内核，共育是初心。近日，深圳市东昌小学用为期一周的教学开放周，交出了一份温暖而有力的答卷。围绕“家校共营，家校共赢”的协同育人理念，学校敞开校门，以课堂为主阵地，以多元活动为载体，让教育在真实情境中发生，让成长在家校共育中丰盈。

走进课堂，见证成长

活动期间，家长们凭电子邀请函有序入校，在整洁优美、童趣盎然的校园环境中，感受“让个性自然发荣滋长”的办学温度。

从上午第一节到第四节课，家长沉浸式走进“鼎昌课堂”，亲历新课标理念下的教学现场：教师以人工智能技术为支撑，将“问学—探学—拓学—评学”四环节与“梯度·厚度·温度”三生态深度融合，教学设计灵动有趣、环环相扣；学生在专注思考、踊跃发言、合作探究中，展现出蓬勃的学习状态与良好的精神风貌。

家长们认真聆听、细致记录，用镜头定格成长的瞬间，更在课后反馈表中留下真诚建议。后续，学校将系统梳理每一条意见，将其转化为优化教学、完善管理的动力，让家校互动真正成为助推学生发展的引擎。

美育童心，艺启新程

开放周期间，东昌小学承办深圳市中小学“四个一百”之“百幅名画名家名师进校园”活动，为师生与家长奉上一场沉浸式的美育盛宴。

美术教师彭雪玉为一年级学生带来超轻黏土创意课《草本说》，罗湖区美术教研员王婧老师、区内美术教师、数十位家长参与观课。

课堂上，彭老师以自然草本为切入点，引导孩子们观察植物形态、感受色彩与线条之美，将美育理念融入趣味创作中。同学们在揉、搓、捏、粘的过程中，充分发挥想象力，用灵巧的双手塑造出形态各异的草本作品，整堂课氛围轻松温馨，师生互动自然生动，想象力在指尖绽放，一件件充满童真的作品应运而生。

与此同时，本周美术科组全体老师还把课堂搬到“展厅”，为孩子们带来“零距离”的艺术导览审美体验；秉持开放兼容理念，与广大美育实践者交流版画创作。美育不再停留于纸面，而是成为可感、可触、可参与的真实体验，诠释着“以美育人、以美润心”的生动实践。

数智赋能，乐享成长

5月13日，东昌小学第六届“数学文化节”决赛火热上演。

本届“数学文化节”活动筹备周密、覆盖面广。活动初期，面向全校学生开展初赛选拔，同学们踊跃报名参与。从初赛线上“积分赛”的多元题型比拼，到决赛现场口算、24点、七巧板、数独四大项目的激烈角逐，赛事兼顾基础性、趣味性、逻辑性和挑战性，数学不再是抽象的符号，而成为思维跃动的舞台。

东昌小学党支部书记、校长许春生表示：“教育不是孤岛，而是家校社共同构筑的生态圈。我们希望通过开放周，打破围墙，让家长从旁观者变为合伙人。无论是AI赋能的课堂变革，还是浸润心灵的美育实践，我们始终致力于创造适合每个孩子的教育，让他们的个性在这里发荣滋长，这便是东昌人所追求的。”

当家长走进课堂，当艺术走进校园，当数学走进生活......教育便在真实的互动中自然发生；当孩子在观察中思考、在创作中表达、在竞技中超越，学习便在鲜活的体验中真实发生。

一周的时间虽短，却映照出东昌小学对“办人民满意教育”的执着追求。未来，学校将继续以开放促融合，以创新提品质，让每一个孩子都能在爱与智慧的土壤中，自由生长、向阳而行。

撰文：叶淑萍 钟少丽 张雪燕 徐曼