云髻山下，童声悠扬；新丰江畔，雅韵流淌。在韶关市新丰县，一首首带着泥土气息、客家韵味与家国情怀的童谣，从校园课堂唱到社区街巷，从乡村集市唱到云端屏幕，成为滋养童心、培根铸魂的鲜活载体。

近年来，在新丰县委宣传部统筹推动下，县教育局、县文广旅体局、团县委等多部门协同发力，紧扣立德树人根本任务，以本土原创童谣为抓手，把思政教育融入未成年人成长全过程、各场景，探索出一条“以文化人、以声润心”的基层思政育人新路径。

从乡土文化中找素材，让思政教育有根有魂

本土文化，是最生动的教材。新丰童谣的底气，正来自深厚的文化积淀。

《新丰歌谣集成》收录童谣、山歌等民间歌谣280余首，为当代创作提供了丰厚“源头活水”。近年来，新丰本土原创音乐作品不断涌现：《做最好的自己》获韶关市群众文艺作品评选一等奖，《水路歌》摘得“广佛肇清云韶”原创音乐展演金奖，《我在马头等你来》获评二等奖，一批兼具艺术性与传播力的作品，为童谣创作打下坚实基础。

立足这一资源禀赋，新丰坚持守正创新，将云髻山、新丰江的生态之美，客家方言与民俗风情的文化底蕴，本地红色故事与革命精神，以及“百县千镇万村高质量发展工程”推进中的乡村蝶变，融入童谣创作之中，让每一首作品都带有鲜明的“新丰印记”。

从马头镇中心小学创作的《做最好的自己》，到讲述回龙镇村民让地修路、邻里和睦的《宽心路》；从展现客家文化的《涯爱阿婆髻》，到描绘山水画卷、倡导生态保护的《新丰江畔梦悠悠》，再到反映乡村振兴成果的《梅南童谣》，一首首童谣把宏大主题转化为孩子听得懂、记得住、愿意唱的旋律，实现了“一首童谣一堂思政课”。

把大道理唱出来，让思政教育润物无声

如何让思政教育真正走进孩子心里？新丰给出的答案，是把“讲道理”变成“唱出来”。

在校园里，童谣传唱融入晨会、德育课堂、文艺汇演和体育艺术节，成为校园文化的重要组成部分。“人人参与创作、班班开展传唱、校校打造精品”的氛围逐步形成，孩子们在参与中理解，在歌声中认同。

依托2015年成立的客家汉乐团，新丰持续完善音乐教育体系，开设古筝、琵琶、巴乌等16类乐器课程，累计培养9期学员，20名学生通过全国艺术水平考级10级。音乐教育不仅为童谣作品提供了更专业的编配与演绎支撑，也成为促进青少年全面发展的重要抓手。

在社区层面，新时代文明实践站将童谣传唱纳入“四点半课堂”常态化课程，爱心托管班、公益夏令营中，童谣音乐课成为留守儿童、困境儿童及新就业群体子女的“固定内容”。童谣不再局限于课堂，而是走进课后时光、融入日常生活，让思政教育从“单向灌输”转向“浸润滋养”。

从校园到社区，从课堂到集市，从县城到乡村，童谣传唱的空间不断延展，社会主义核心价值观在潜移默化中入脑入心。

让童声越传越广，推动育人品牌行稳致远

声声童谣，唱响的是旋律，沉淀的是价值。

2025年6月，《做最好的自己》代表韶关市参加省级岭南童谣传唱评选，并在“南方+”平台刊播，实现了新丰原创童谣从县域走向更高平台的突破。

以童谣为媒，本土文化实现了活态传承。客家方言、民俗风情、红色故事通过传唱进入少年儿童的日常生活，文化认同与文化自信不断增强；以童谣为桥，思政品牌也在持续塑造中逐渐清晰。

在新丰，童谣不仅是一种文艺形式，更成为连接文化传承与价值引领的重要载体，成为基层探索思政教育创新的重要抓手。

新丰江水长流，童声回响不息。面向未来，新丰将继续以童谣为纽带，把思政教育融入更多生活场景，引导少年儿童在润物无声中坚定理想信念、厚植家国情怀，在成长道路上向阳而行，努力成长为德智体美劳全面发展的新时代建设者和接班人。

南方+记者 范永敬

通讯员 许秋娜