在第31个“世界读书日”来临之际，为积极响应“花开英雄城，阅享新时代——2026年花都区全城共读半小时”活动号召，4月21日，广州市花都区雅瑶中学特邀学校关工委讲师、语文教师兼家庭教育指导师蔡清波，开展《一个共产党员的来历——学习〈红星照耀中国〉第四章》专题导读讲座，带领学子共读红色经典，在书香中厚植爱国情怀。

本次活动由雅瑶中学关工委统筹组织，紧扣“全民阅读”与“红色教育”双重主题，旨在通过深度阅读引领，帮助青少年从中汲取精神力量，树立正确人生观与价值观，争做担当民族复兴大任的时代新人。

从微观视角切入：读懂一位“有血有肉”的伟人

讲座中，蔡清波没有沿用传统的宏大叙事，而是以“家庭背景与性格塑造”为切入点，带领学生近距离观察少年毛泽东的成长轨迹。

她结合思维导图，细致解析了父亲毛顺生的“严苛”与母亲文七妹的“宽厚”如何共同塑造毛泽东的性格特质：一方面磨砺出他敢于反抗旧秩序的刚毅品格，另一方面也涵养了他悲天悯人、心系苍生的柔软情怀。

在“求学与启蒙”环节，蔡清波逐一梳理了四书、五经，以及《水浒传》《岳飞传》《盛世危言》等书籍对青年毛泽东的思想影响，重点解读了青年毛泽东在湖南省立图书馆“苦行僧式”的自学经历：日复一日的沉浸阅读，跨学科的知识涉猎，不仅丰盈了他的精神世界，更锤炼出他独立思考、把握本质的核心能力。

把历史讲“活”：在互动中完成价值引领

作为兼具语文教学与心理学专业背景的讲师，蔡清波将历史叙事、文本细读与心理疏导巧妙融合，让红色经典阅读既有“历史厚度”，又有“现实温度”。

她引导学生反思“代际沟通”“理想与现实”等成长议题，把伟人故事与当下学习生活相联系。

在谈到“当官与做事”时，蔡清波进一步厘清权力与责任的关系：“当官，不是追求个人名利，而是把想法变成现实，为群众办实事、办好事。”这一价值辨析，让在场学生对“成功”“责任”有了更清晰的理解。

为了加深对文本的体悟，蔡清波还现场带领学生进行《红星照耀中国》文段诵读，朗朗书声回荡校园，让阅读从“单向输入”变为“双向共鸣”。

共读半小时：让红色基因在阅读中代代相传

讲座尾声，学生们踊跃分享阅读感受与思考：有人从毛泽东的成长经历中读懂了“坚持”“反抗”的意义，有人结合自身学习生活谈对“独立思考”的理解。

蔡清波鼓励同学们：“多读经典，多沉下心来思考，在书本中看清方向，在实践中站稳脚跟，才能真正成长为对社会有用的人。”

据雅瑶中学相关负责人介绍，学校将持续以“全民阅读”为抓手，以关工委力量为支撑，常态化开展红色经典阅读、主题讲座等活动，推动红色基因进校园、进课堂、进头脑，让青少年在书香浸润与榜样引领中扣好人生“第一粒扣子”。

撰文：李嘉益

来源：广州市花都区雅瑶中学关工委 新雅街