4月22日，广东省2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目《幼儿园儿童水乡博物馆课程建构研究》结题报告会在广州市番禺区石碁镇前锋幼儿园举办，杭州师范大学、广州体育学院、番禺区教师发展中心的专家学者，以及番禺区教育局相关负责人、课题组全体成员、区内幼儿园园长等60余人参加。

结题报告会集中展示了课题成果，并围绕本土文化融入学前教育主题展开深入研讨。与会嘉宾首先观摩了前锋幼儿园的沉浸式水乡博物馆课程环境。该环境以“场景化、游戏化、可体验”为特点，将岭南水乡文化自然融入儿童探索活动中。孩子们在“博·乐”课程体系下，通过项目式学习实现了“感官—体验—创作”的深度学习，体现了“博游水乡，乐润童心”的教育理念。研讨环节中，石碁镇前锋幼儿园与金海岸幼儿园的两位园长系统汇报了课程建构与实施成果，呈现了“家园社协同”机制与“五位一体”评价体系的创新实践。

观摩沉浸式水乡博物馆课程环境

三位专家对课题给予高度评价，并提出加强过程性数据与案例积累，构建课程效果的“证据链”；深化户外游戏与体育活动的融合，探索AI等科技手段的低成本创新等发展建议。石基教育指导中心陈静老师回顾了课题多年实践历程，表示将吸收专家意见，持续优化课程评价与社区教育生态。番禺区教育局有关负责人在总结中祝贺课题顺利结题，强调应推动成果转化，融合数字技术与开放视野，以科研赋能区域学前教育高质量发展。

此次报告会的举办，标志着石碁片区在学前教育本土化课程建设中取得阶段性成果，为区域教育发展提供了实践范例。

文/图：番禺融媒记者  刘莉 通讯员张洁仪