历时近一年，行程遍及全省。在广东省教育厅指导下，由广东教育杂志社策划实施的“聚基层力量，以实干破题——广东教育强省建设一线深调研”系列报道 （点击蓝字跳转查看详情），随着江门和揭阳篇的推出，迎来收官。回顾这段征程，采访组足迹覆盖全省21个地市、70多个县（市、区），深入150多所学校，与数百位教育管理者、校长、教师、学生、家长等面对面交流，记录下广东教育强省建设的坚实步伐与基层智慧。

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深调研系列始终紧扣建设教育强省这一时代命题，系统观察各地将顶层设计转化为基层实践的创新探索。

在全面落实立德树人根本任务方面，各地、各校上好《走在前列的广东实践》精品思政课程，深化“三全育人”改革。有的将“大思政课”与社会大课堂深度融合，着力构建彰显城市特色的思政教育体系；有的充分发挥毗邻港澳优势，积极构建思政教育共同体；还有的将非遗传承、红色历史融入“大思政课”，形成独特的育人模式。

在扎实推进基础教育扩优提质方面，有的基于人口预测模型，探索跨区域、跨学段学位统筹调配；有的通过集团化办学、城乡结对，驱动薄弱校向“家门口的好学校”蝶变。为振兴县域教育，多地通过深化“县管校聘”、集团化办学、托管帮扶等组合拳，有效激发县中办学活力。此外，还有不少地市紧抓数字化机遇，助力乡村学校教学变革。

在一体推进教育科技人才发展方面，教育与区域发展同频共振的画卷徐徐展开。高等教育领域，各高校在“冲补强”计划引领下，优化学科布局，服务产业创新，推动产学研深度融合。职业教育领域，多地紧密对接地方产业格局，动态调整专业设置，组建市级行业产教融合共同体，构建产教融合新生态。

在提升教育服务高质量发展能力方面，有的出台推进中小学人工智能教育工作方案，打造智慧教育示范校；有的出台青少年科技教育工作实施意见，深化国家智慧教育平台应用；还有的选择试点学校探索AI教学应用，用数据驱动教研变革，提升教学精准性。在构建终身学习体系方面，有的正探索完善学分银行制度，着力打造服务全民的终身学习体系。此外，全国高校区域技术转移转化中心（粤港澳大湾区）的建设稳步推进，着力提升高校发明专利转化率，为大湾区打造产业科技创新中心提供核心支撑。

深调研的价值，远不止于20余万字、覆盖全省的系列报道。它是一次系统的大摸底，让我们更清晰地感知广东教育的巨大成就、区域差异与真实挑战。它也是一个基层的展示台，将散落在各地的创新实践，作了一次挖掘、梳理和呈现。它更是一座上下联动、凝聚共识的桥梁，通过深入的对话与传播，既将上层的政策导向传递到一线，也将基层的实践智慧、真实诉求反馈给决策层。许多一线教育工作者反馈，该系列报道是“很好的工作参考”。这正体现了深调研的初衷：不仅记录成就，更要提供启发；不仅宣传政策，更要服务实践。

深调研系列收官，并非探索的终点，而是新一轮深度观察的起点。教育强省建设，根基在基层，活力在基层，最终的成效也体现在基层。县区教育承上启下，是教育资源均衡配置的“枢纽”，是乡村振兴的人才“摇篮”，也是教育综合改革的“试验田”。

为此，广东教育杂志社将在深调研的坚实基础与广泛联系上，启动全新的县区实践观察系列。我们进一步将重心下沉，继续行走在路上，将笔触和镜头更多地对准县、深入镇、走进乡，聆听最基层的声音，见证最生动的实践。

最后，谨向所有接受调研采访、为我们提供宝贵见解与鲜活案例的教育部门、学校师生致以诚挚的感谢。我们期待并邀请全省各地、各县（市、区）教育部门、学校与我们联系，分享落实“1333”思路举措、推动教育改革发展中的创新案例与实践思考，共同探讨教育强省建设的基层路径。让我们建立更紧密的连接，共同发掘、梳理、传播那些源于实践、富有成效的“基层方案”，合力描摹广东迈向教育强省的奋进群像。