近日，廉江市第五中学以“一核引领、四级联动”为抓手，持续推进心理健康教育品牌建设，构建覆盖教师、学生、家庭、社会的协同育人体系，探索出一条全员参与、全程贯通、全域覆盖的县域中学心育新路径。

在理念引领上，学校坚持“有爱有发现，向善向未来”，将心理健康教育融入立德树人全过程。教师以关爱为底色、以专业为支撑，主动发现学生成长中的细微变化，及时回应心理需求；学生在潜移默化中培育向善之心，塑造健全人格，以更加自信从容的姿态面对学习与生活，推动心育由“被动干预”向“主动赋能”转变。

围绕“四级联动”，学校不断完善协同机制。在教师层面，配齐专兼职心理教师，实行常态化值守与咨询服务，建立“普查—预警—访谈—干预—回访”闭环管理机制，落实“一生一档”，筑牢心理安全防线；同时通过集体备课、专题培训和班主任能力展示等方式，提升教师心育专业素养。

在学生层面，学校以心理健康月为载体，开展情绪管理、户外拓展、专题教育等系列活动，打造“解忧信箱”“给未来自己的一封信”等品牌项目，鼓励学生参与表达、相互支持，增强自我调适能力，让学生成为心育的参与者和受益者。

在社会层面，学校积极联动派出所、社区等多方力量，建立信息互通与协同帮扶机制，对重点学生实施精准关爱；在家庭层面，创新开展“入户颁奖”“家庭慢时光”等活动，推动家校沟通由“问题导向”向“激励导向”转变，强化家庭在学生心理成长中的基础作用。

多方协同发力下，廉江五中心理健康教育逐步实现制度化、常态化与品牌化，育人合力不断增强。学校表示，下一步将持续深化“四级联动”机制，优化心育课程与服务体系，以更具温度与实效的心理健康教育护航学生成长，为县域教育高质量发展注入持久动力。

撰文：罗鑫 通讯员 陈振东