4月17日，东莞松山湖“校家社医”心理防护示范演练暨学生心理健康联动工作小组联席会议在松山湖实验中学举行。活动由东莞市教育局主办，松山湖宣传教育文体旅游局、松山湖社会事务局、东莞市教师发展中心联合承办，中科心研提供专业支持。活动通过“实战模拟+复盘研讨+专家指导+互动交流”的形式，全方位提升园区中小学心理危机干预专业能力与多部门协同处置水平，为学生身心健康成长保驾护航。

园区学生心理健康联动工作小组成员单位相关负责人、松山湖实验中学相关负责人、各中小学分管德育领导及校级心理防护团队成员等参加活动。

松山湖教育管理中心相关负责人表示，此次演练标志着园区学生心理健康工作从校内单一关注正式转向学校、家庭、社会、医疗多方协同守护。作为首场深度联动校外力量的心理防护实战演练，活动并非流程化演示，而是一场直面真实困境的压力测试。希望以此次演练为新起点，进一步织密织牢学生心理防护网，让每一位孩子都能在阳光下健康成长。

本次演练以“校园心理危机干预”和“休学学生心理防护校家社医协同研讨”为两大核心主题，还原真实高危场景，全流程检验应急处置与部门联动效能。

在校园心理危机干预演练中，现场依次完成第一发现者快速上报、多部门协同救援、家属紧急联络、现场紧急救援谈话四大场景。参演人员严格按照应急预案，快速响应、规范处置，心理老师、安保人员、班主任等默契配合，通过共情沟通、情绪安抚等专业方式稳定学生状态，完整呈现校园心理危机从发现到处置的全流程闭环操作。

休学学生心理防护校家社医协同研讨环节，围绕休学学生“小风”的个案展开，聚焦家长拒访、私自换药、家庭暴力、经济困难、自杀风险等现实难题，依次开展校家社医联席会议、破解拒访难题、多部门联合家访三场实景演练。综治、教育、公安、卫健、民政、妇联、团委、片区党委、社卫中心、学校等部门代表现场联动，明确分工、精准施策，针对性破解沟通壁垒、医疗救治、经济救助、反家暴干预等核心问题，展现“校家社医”四方联动的强大合力。

广东省教育厅中小学生心理健康教育指导委员会委员、东莞市突发事件应急心理专家、东莞市心理咨询师协会执行会长苏亚玲肯定了演练的现实意义与实操价值。她强调，心理危机处置要坚持生命至上原则，紧急情况下由平安法治办牵头，公安、精神卫生防治部门优先介入保障学生安全，严格遵循“班主任对接资源、心理老师疏解情绪、精神科医生诊断用药”三位一体分工，不越位、不缺位，确保黄金处置时间高效施救。

现场设置的答疑环节中，与会教师、教育管理中心工作人员等围绕多部门家访牵头流程、精神科评估信息共享、学生返校标准等实际问题展开深入交流，有效厘清工作实操中的模糊点，为今后处置同类个案提供清晰指引。

松山湖社会事务局相关负责人表示，本次演练有效暴露了理论与实践衔接的薄弱环节，进一步明晰了“平安法治办牵头、卫健统筹、教育配合、多部门协同”的严重精神障碍干预工作机制。下一步，园区将梳理完善各部门联动职责、资源清单及法律依据，下发至各学校与相关单位，推动“校家社医”心理防护机制常态化、规范化运行。

此次活动是松山湖落实国家、省市青少年心理健康工作部署的重要举措，也是构建全方位、全流程、全周期学生心理健康服务体系的生动实践。下一步，园区将持续深化部门协同、资源整合，不断提升心理危机干预专业化、标准化水平，持续完善青少年心理健康服务体系，为松湖学子撑起一片温暖的“心灵晴空”。

撰文：黎静茹 韦基礼