广药大这堂公开课上,师生们为何“捶”起淀粉糊?

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“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪……”讲台上,广东药科大学(下称“广药大”)食品科学学院教授高静念出一句古诗,随后立马“转折”,“但涛到底是怎么‘卷’的?”

这不是文学课,而是一堂正儿八经的《食品工程原理》公开课。近日,这堂课在广药大智慧教室开讲,教师高静创新教学方法,以苏轼词句带出流体运动现象,并进一步引入雷诺实验等经典理论,让原本抽象的流体力学知识变得直观生动。

高静。

高静。

“伟大的科学发现不一定源于昂贵的仪器,而是源于——你善于发现问题的‘脑洞’。”高静笑着启发学生。

在随后的教学环节中,学生组成小组轮番登台,成为课堂主角。他们面前摆着酸奶和淀粉糊作为实验道具,将亲自“动手”,感受何为流体力学。

只见,在同学们的搅拌下,酸奶很快就从黏糊糊变得稀溜溜——这意味着,酸奶属于剪切稀化液体。

淀粉糊受力后的表现则截然不同。课堂上,师生们一起“捶”起了淀粉糊——快速受力下,它越来越硬。“这就是剪切增稠。”高静说。

生动的实验现象配合通俗讲解,引发了现场观摩公开课师生的讨论与掌声。

师生们互“捶”淀粉糊。

师生们互“捶”淀粉糊。

“对流体力学知识有了清晰认识”“以前觉得流体力学是天书,现在看到酸奶和番茄酱,脑子里全是‘剪切稀化’”……课后,学生们大呼过瘾的同时也表示,通过实验操作,能够把书本概念与生活现象相结合,更深刻体悟到了实验背后的原理。

据了解,广药大《食品工程原理》课程是省级一流线下课程及首批校级智慧课程,近年来持续推进教学模式改革,通过引入趣味活动,推动学生从“被动接受”向“主动探究”转变,成为食品科学学院应用型人才培养的标杆示范课程。

该学院相关负责人表示,之后将进一步深化“课赛融合、理实一体”的教学路径,提升学生实践能力与创新素养。

南方+记者 陈伊纯 实习生 刘洵言

通讯员 洪爽

编辑 冯颖妍 周煦钊
校对 梁飞飞
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