为充分发挥优质教育资源的引领作用，深化课堂教学改革，助力教师专业成长，2026年4月15日，东莞市“莞邑强师”精准送教活动走进桥头镇新联小学，为全校数学教师带来了两场高质量的示范教学盛宴。

活动在学校录播室开展，由大岭山镇实验小学石义家老师、塘厦镇中心小学苑丽丽老师分别带来示范课，全校数学教师到场观摩学习。

示范课一：《小数的性质》——在探究中悟本质

第一节示范课由石义家老师执教四年级《小数的性质》。石老师以“猜想—验证—得出结论”的科学探究方法为主线，从学生熟悉的生活情境切入，引导学生自主提出猜想：“小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小会变吗？”

课堂上，石老师通过多元验证活动，让学生在动手操作、合作交流中层层深入：从0.3元与0.30元的生活实例对比，到线段图、数位表的数学模型验证，再到小组讨论的思维碰撞，充分调动学生的主动性，让学生真正理解小数性质的本质。学生们在自主探究中掌握知识，课堂氛围活跃，思维火花不断迸发。

示范课二：《解决问题》——在方法中提能力 

第二节示范课由苑丽丽老师执教三年级《解决问题》。苑老师注重培养学生审题能量与解题思路，以“王师傅买树苗”的生活情境为切入点，注重学法指导，引导学生掌握“审题—建模—解题”的完整思路。

课堂中，苑老师先引导学生圈画已知条件、梳理数量关系，再通过画线段图的方式，将抽象的数量关系直观化，帮助学生建立“先求单一量，再求总量”的解题模型。她循循善诱，鼓励学生上台展示、表达思考过程，让学生在解决问题的过程中掌握方法、提升能力，充分体现了新课标下“以生为本”的教学理念。

两位送教老师的课堂设计精妙、教学功底扎实，为日常教学提供了可借鉴、可复制的优秀范例，收获满满。此次“莞邑强师”精准送教活动，不仅为桥头新联小学的师生带来了优质的教学资源，更为教师搭建了学习交流的优质平台，有效促进了校际间的教学互助与共同成长。 

未来，我们将以此次送教活动为契机，持续深化课堂教学研究，不断提升教师专业能力，深耕课堂、研磨教学，助力学校教育教学质量再上新台阶，为学生的全面发展赋能！