“一县一款”不搞“一刀切”、遵循自愿原则……近日，潮州市中小学校服市场化改革工作动员部署会议召开，会议明确全市全面铺开校服市场化改革工作，并就日前印发的《潮州市中小学校服市场化改革工作实施方案》（以下称“方案”）作出详细解读。

潮州市召开全市中小学校服市场改革工作动员部署会。

《方案》明确了校服市场化改革过渡期的各项细则，力争到2026年秋季开学前，全市基本形成制度统一、程序规范、标准明晰、监管协同的校服治理体系。

政策破冰

从单一主导转向多元共治

过去，校服的采购由学校或者教育行政部门统一招标，容易出现违规采购、质价不符、廉政风险等问题。潮州此次改革的核心就是改变这一传统的采购模式，即校服由学校按程序确定款式和标准，向社会公开，由符合条件的经营主体自主提供产品和服务，家长再根据实际需求自主购买。

除了以“市场化”拆解原本相对单一的供给模式，学生与家长的意愿也得到充分尊重。《方案》明确了“两个自愿”，一是选用及更换校服需征得三分之二以上家长同意；二是学生和家长可自愿购买，学校不得强制购买或者捆绑销售。《方案》还特别强调，各级教育行政部门不能以“定点”“订商标”等方式干涉交易。也就是说，学校不再直接介入具体购销环节，只能发布校服款式、质量要求、购买提示，但不能转发店铺链接、商家二维码等“推荐购买渠道”。

市直学校因办学历史等原因需要沿用原来款式的，应按规定组织实施。

当校服进入市场，监管就得立马跟上。对此，《方案》明确要求教育、发改、工信、财政、市场监管等部门协同分工，重点关注生产质量、产品标识、价格公示、宣传行为、售后服务和校园周边经营秩序等情况。

“‘市场化’不是简单放手不管，更改供给方式并不能舍弃管理责任。”潮州市教育局副局长杨秀婷在解读方案时表示，既不能把原来学校统一代购换个名义保留下来，也不能一放了之，把该由教育部门和学校承担的责任丢掉。

市场化环境下，校服生产企业的竞争逻辑也随之改写：本地企业和外来企业，线下商家与线上销售都站在同一起跑线拼设计、拼面料、拼服务。产品质量怎么样、价格合不合理、服务跟不跟得上，都要接受家长和社会的检验。

“这是机遇，也是挑战。”潮州本地某家中小学校服生产商负责人告诉记者，为在这波校服市场化浪潮中站稳脚跟，公司将在工艺、生产、销售等各环节发力。“首先是精进工艺生产更加舒适的面料，其次是扩大生产线，生产小学、中学、高中各学段春秋装、夏装、冬装共9款校服。最后是更加用心经营线上商店，做好售后服务，这样才能有源源不断的客源。”该负责人补充说道。

家校互动

从被动接受到主动参与

“遇到严寒天气，冬季校服御寒能力不足，孩子们要么加穿校服神器和秋裤，要么就得在校外购买加绒加厚的校服。”作为2个孩子的妈妈，潘女士一番话道出所有家长的心声。“孩子有时候把衣服弄丢了或弄脏了需要加购，就得自己在外面寻找购买渠道。”多次在校外加购校服的潘女士发现，在没有全面实行市场化之前，校外购买的校服质量和价格都参差不齐。

全面市场化之前，家长“加购”需求只能通过熟人介绍渠道，质量和价格参差不齐。

针对各类校服“槽点”，此次改革也充分考虑学生及家长的实际需求。也就是说，校服“大换装”由家长和孩子说了算，包括御寒能力更强的冬装、校徽专属佩戴区、舒适的面料、与当地文化适配的款式等等都可化为现实。

根据《方案》，校服款式实行“一县一款”，决定更换款式的需公开做好款式征集、评审、意见征集、结果公示等工作。对于市直等学校确因办学历史、特色传承等原因需要沿用原有款式的，获多数认可可继续沿用，保持相对稳定。

方案实行“一县一款”，一县多款的现状将被改变。

对于家长最关切的“性价比”问题，《方案》明确强调，校服选用需遵循“实用、耐用、经济、舒适”原则，不得借用校服名义推行年级服、班服、毕业服等。对于经济困难学生等特殊群体，应以多种方式做好扶持，切实减轻家庭负担。

此外，《方案》对改革过渡期也作出妥善安排。其明确指出，过渡期内，允许新旧校服并行使用。对因供给转换、尺码调整、退换货等原因导致校服暂时未到位的学生，可以穿着原校服或者整洁得体的服装入校，不影响正常入校和学习。学校在推进过程中不得强制统一更换校服，尽量减少对学生学习生活的影响。

日前，潘女士已收到了学校下发的校服改革征求意见书。其所在的潮安区作为全市校服市场化改革先行区，已于今年3月面向社会公开征集中小学生校服款式设计方案，后续将结合专家评审与公众投票结果确定最终款式。“以后买校服就跟日常购物一样方便，如果遇到质量、价格、售后服务问题，学校也都公布了反映渠道。”潘女士说。

文/图：南方＋记者 陈柔燕

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