近日，教育部公布2025年全国青少年学生读书行动区域优秀案例名单，江门台山入选。

据了解，全国青少年学生读书行动区域优秀案例征集活动聚焦“书香校园”建设、阅读资源优化、阅读素养培育、科技赋能阅读创新、阅读成果转化等重点领域，总结推广各地实践探索和创新举措，为深入实施青少年学生读书行动提供可复制、可推广的典型经验。经各省级教育行政部门推荐、教育部审核，共99个案例入选2025年的名单。

最是书香能致远。这份荣誉，是台山深入实施全国青少年学生读书行动的生动注脚。

近年来，台山市以《全国青少年学生读书行动实施方案》为指引，以“典耀中华”、“读经典 我思考”、“金台少年阅读行”台山站、《我的山与海》“看剧+阅读”分享活动等主题活动为推手，做强“书香校园”建设，做优校园阅读“强基、强师、强校”三个保障，聚焦校园阅读“全域、全时、全员”三个关键，着力打造青少年学生阅读“新样态”。

《我的山与海》“看剧+阅读”分享活动。叶芷晴 摄

强基础 优保障

推动“处处能阅读”根深蒂固

阅读的种子，需要沃土。台山从制度保障、评价赋能、社会助力三个维度下功夫，让读书行动步履坚实、行稳致远。

设计部署不是挂在墙上，而是落在人心上。台山成立工作领导小组，各中小学校建立起“书记（校长）牵头、干部带头、教师领头”的工作机制，确保每一项活动落地有声。

比如，在任远中学，校长牵头制定了《阅读行动五年规划（2022—2026）》，将红色文化育人确立为阅读的根基，让校本阅读教育有了清晰的路线图和时间表。

积极创新阅读评价，方能点燃激情。台山深入挖掘先进学校和师生典型，让榜样发光、让热爱留痕。截至目前，已创建省级书香校园11所、江门市级7所、台山市级30所，书香校园占比达到50%。

东晖小学便是书香校园中的佼佼者。学校不仅获评“台山市阅读示范校”等称号，更通过“‘书香家庭’评选、亲子讲座、馆校合作”的“三个一”工程，将书香从校园延伸至家庭与社会，已评选出86个校级书香家庭、5个市级书香家庭。阅读，不再是校园里的独奏，而成为千家万户的合唱。

东晖小学学生在阅读。学校供图

社会助力，涓滴成河。校内，班级图书角、阅读文化廊随处可见；校外，公益力量慷慨解囊，捐赠图书源源不断。

比如新宁小学建设了多个微型阅读节点，每个“悦读小天地”摆放300至500 册轮换书籍，让阅读在课间、午餐后等碎片化时间随时发生。

而在台山市高品质新居住示范区，由博富控股以超标准配建的台山中心图书馆总面积约2000平方米，藏书量超20万册，是集文化中心、交流中心、学习中心等功能于一体的时尚阅读新空间，居民在家门口就能享受高品质的公共阅读服务。

处处有书读，处处是书房，阅读，成了台山最自然的存在。

第30个世界读书日博富公益悦读分享会在台山中心图书馆举行。杨兴乐 摄

强队伍 提能力

推动“时时可阅读”枝繁叶茂

阅读不是一时一事，而是一种习惯、一种能力。台山抓住学科教师、名师大家、学生家长三支队伍，通过课堂融入、课外渗透、家庭协同，编织起一张立体式阅读矩阵。

广州大学台山附属中学学生在阅读。学校供图

课堂是主阵地，深度决定高度。台山主动对接人民日报出版社，以语文、思政教师为骨干，选聘100多名“金台少年阅读行”领读人。这些领读人立足课堂，构建起“资源支撑—教师领读—学生精读—师生共读”的教学模式。比如东晖小学深度参与“金台少年阅读行”等高端阅读活动，对接优质资源，拓宽师生视野。

课外是广阔天地，宽度延伸可能。台山整合多方资源，邀请名家走进校园，引领阅读。一场讲座，也许就是一颗火种；一次分享，足以点燃一群孩子的写作热情。

比如，新时代文明实践活动“作家讲堂”邀请刘荒田、刘怀宇、尤今等台山籍著名作家线上开讲，线上和广大市民、学生分享创作历程；“金台少年阅读行”活动邀请人教版中小学语文教材总顾问梁衡和人教版语文教材编者李云龙等权威专家，分别为台山文学爱好者及学校师生代表带来专题讲座；当红作家六神磊磊等的到访，为本土青少年读者打开通往更广阔文学世界的窗口；创新“阅读+影视”等跨界模式，得到茅盾文学奖获得者梁晓声的关注和寄语。

梁衡在台山作创作分享交流。叶芷晴 摄

家庭是阅读的港湾。台山倡议“每天阅读一小时”，让亲子共读成为最美的家庭时光。父母放下手机，孩子捧起书本，这是台山给无数家庭送去的温柔礼物。比如新宁小学面向家庭推动“亲子共读”常态化，让书香从校园飘进万家。当学校、家庭、社会三股力量拧成一股绳，阅读便不再是任务，而成为一种生活方式。

强阵地 重实践

推动“人人爱阅读”花团果硕

阅读的深度，决定成长的高度。台山市聚焦传承经典文化、挖掘本土文化、探索数字文化三个维度，深耕“书香校园”建设，鼓励学校强化阅读实践，创新融合路径，打造校园阅读品牌。

阅读中华优秀传统文化经典，不仅是个人成长的“充电宝”，更是文明传承的“接力棒”。台山以成语故事为着力点，组织开展教育系统“悦读成语，书香校园”成语比赛；以诗词文化为着力点，用优秀经典文化涵养心灵。

新宁小学的国学经典吟诵活动。学校供图

本土文化的挖掘和传承同样重要。台山是著名侨乡，名人辈出，名作家众多，同时也是一片红色热土，红色文化资源众多。为此，台山立足侨乡资源，将本土文化与阅读实践相结合，增强青少年学生对本土文化的认同感和自豪感，赋予阅读独特的地域温度。孩子们读侨史、讲侨事、传侨情，让阅读有了温度，文化有了归处。

比如，任远中学依托本土资源，邀请台山籍作家刘怀宇线上开展“传承红色基因，讲好侨乡故事”讲座，并成立新一届骆驼文学社。该学校还依托首届校友、忠诚的共产主义战士林基路，革命烈士黄日东，老红军陈洪潮的红色人物资源，每年开展“读红色革命文化著作，做新时代好少年”阅读分享活动。学校还联合台山市新时代文明实践中心、中共台山市委宣传部等多部门，在校内开展“党史·《那一棵棵胡杨》林基路事迹读书分享会”，让红色基因融入学生血脉。

任远中学依托本土红色资源提升育人实效。学校供图

数字技术不断拓展阅读新样态。近年来，台山致力探索数字文化。借助国家中小学智慧教育平台资源，课堂上，实施“双师制”教学，课堂后，教师在平台上进行个性化推荐书目等，拓宽校园阅读的新边界。

撰文：叶芷晴