3 岁种苗、6 岁造田！罗湖这所幼儿园把劳动课堂搬进田园

在钢筋水泥林立的深圳都市，罗湖区清秀幼教集团淘金山幼儿园的孩子们，正用一双双小手把荒地变成田园。从种苗、施肥到改良土壤、开垦梯田，一场沉浸式劳动教育，让孩子们在泥土与汗水里收获成长，成为深圳学前劳动教育的生动样本。

近日，在翠湖耕种地，淘金山幼儿园的准毕业生们忙着开垦梯田。扛锄头、铲台阶、搭步道、绘图纸，孩子们分工协作、有条不紊，原本凹凸不平的荒地，渐渐变成整齐的都市梯田。这是该园分龄劳动教育的最后一课，也是孩子们献给自己的毕业礼物。

今年春季开学以来，淘金山幼儿园以自然为课堂、以泥土为教材、以劳动为纽带，将劳动教育融入幼儿一日生活，打造阶梯式成长课程。孩子们在真实场景中动手实践，感受播种与收获的喜悦。

小班幼儿在老师陪伴下小心翼翼地将菜苗植入土中，用指尖感受泥土与生命的温度；中班幼儿跟着学习配比发酵肥料，观察记录发酵过程，在照料中懂得坚持与责任；大班幼儿化身 “小小研究员”，测量土壤、对比坡度，探究植物生长的秘密；即将毕业的孩子们则合力开垦梯田，把图纸上的构想变成现实。

“不教而教，让孩子在做中学。” 该园负责人介绍，园所紧扣幼儿年龄特点，设计3岁种苗启蒙、4岁施肥养护、5岁土壤改良、6岁开垦造田的递进式劳动课程，把健康、语言、科学、社会、艺术五大领域与生产劳动、探究实践深度融合，让劳动教育可感、可触、可操作。

这场劳动实践并非幼儿园 “单打独斗”，而是形成家园、校社、区域协同的育人闭环。家长送来竹竿搭架、捐赠材料，主动参与田园建设；周边小学联动衔接，助力幼小平稳过渡；社区与教育部门开放翠湖耕种地资源，为孩子们提供广阔实践空间。

孩子们从被动参与，变成主动设计、主动创造的小主人，脸上有笑、眼里有光、身上有汗、心里有爱。

从一粒种子到一亩田园，从一双小手到一片匠心。淘金山幼儿园用真实劳动场景，让孩子们在实践中学会合作、懂得珍惜、勇于探究、敢于创造，生动诠释 “以劳树德、以劳启智、以劳健体、以劳育美” 的育人理念，为深圳学前阶段开展生活化、游戏化、体验式劳动教育提供可复制、可推广的实践范式。

守护成长不止，劳动教育不息。接下来，该园将继续深耕自然劳动课程，让更多孩子在泥土芬芳中茁壮成长，让劳动之美浸润童年。

撰文：叶淑萍 罗海钰

视频剪辑：谢昊燃

受访单位供图