(港中大（深圳）成立丘成桐班 开启数学与AI领域拔尖人才培养       初三至高二学生也可进入，时长共2分16秒)

港中大（深圳）成立丘成桐班 开启数学与AI领域拔尖人才培养 初三至高二学生也可进入

4月13日，香港中文大学（深圳）举办丘成桐班成立仪式。该班在著名数学家丘成桐先生的倡议及支持下设立，旨在培养在数学和人工智能领域具有优异潜力的杰出人才。

首设大学层面 “丘班”

培养数学与 AI 领域杰出人才

丘成桐出席当天的成立仪式并发表致辞。在致辞中，他分享了自己在港中大的求学和研究经历，指出基础科学是应用创新与产业发展的根基，国家高度重视基础学科建设，而大湾区的崛起为基础科学与应用科学协同发展提供了重要契机。

丘成桐表示，清华大学求真书院多年来在拔尖人才培养方面已取得显著成效，此次港中大（深圳）丘成桐班的设立是大学阶段拔尖人才培养的重要试点，整合了全国相关领域的顶尖数学家资源，并与深圳河套学院等平台深度合作，期望培养出能引领中国基础科学发展、具备原创能力的顶尖学者，同时助力中国人工智能与相关产业实现引领性发展。

香港中文大学（深圳）校长、中国工程院院士徐扬生在致辞时表示，举办“丘班”核心目的是面向未来，尽早发现并系统培养具备数学天赋、对人工智能等前沿领域有浓厚兴趣的优秀学生。选拔与培养上，将以数学基础学科为核心，兼顾人工智能前沿领域，通过多元选拔机制吸纳潜力学生，依托港中大与港中大（深圳）两校协同育人优势及本博贯通培养模式，助力立志深耕学问、攀登科学高峰的年轻人走得更宽、更稳、更远。

徐扬生在随后接受媒体采访时表示，举办“丘班”也希望在 AI 时代背景下，开展高等教育改革创新，尤其聚焦人工智能与数学领域。此次创新主要有三个方面：

一是放宽招生年龄，将范围扩大至初三学生（以高三学生为主），因为部分 13、14 岁少年已显露才华，此时是培养的关键时机，可实现培养模式创新；

二是推行跨学科培养，他认为跨学科是未来 5 年高等教育改革的趋势，单一学科培养模式已不适应未来发展需求；

三是立足大湾区，结合香港与内地优势，依托两校师资联合举办，目前正逐步探索这一重要实践，其效果需经过 1 年、2 年、5 年的时间检验。

分三类招录

聚焦数学天赋

港中大（深圳）协理副校长蔡小强教授在采访中介绍了丘成桐班的招生与培养机制。根据规划，丘成桐班将通过三种路径选拔学生。

第一类学生主要面向初三至高二阶段，由内地知名中学推荐，经港中大致真学院考核后录取。此类学生除了在香港中文大学攻读本科专业外，还可在港中大（深圳）选修一个专业，今年计划录取5人， 已有 39 人申请，选拔于 4 月 19 日启动。

第二类学生是通过港中大（深圳）综合评价入学测试【广东、浙江、上海、山东、福建及江苏6省（市）的考生】或纯凭高考成绩录取的高三学生。报名综合评价测试的学生将在高考后的校测环节参加丘成桐班相关专项考核；纯凭高考成绩录取的学生，在入校后通过校内遴选进入丘成桐班培养体系。计划一共录取35人。

以上两类学生，在培养模式方面，丘成桐班设置了单主修与双主修两条路径。单主修选择“数学与应用数学”为主修专业，双主修为“数学科学”和“人工智能”。学生将在港中大与港中大（深圳）两个校园之间轮换学习，共享两校师资力量和科研资源。

第三类学生是获得“丘班”入围认定，但不进入双主修2+2 培养模式的高三学生。这类学生本科阶段在港中大（深圳）修读，部分可申请进入八年直博贯通培养，最后四年为博士研究，计划录取10人。对于选择直博培养路径的学生，博士阶段港中大（深圳）将与“河套学院”及“河套数学与交叉学科研究院（深圳）”开展联合培养，依托深圳河套人工智能拔尖英才人才培养试验区的学术资源、产业生态与区位优势，使学生能够深度融入并参与到粤港澳大湾区的发展。

关于选拔标准，蔡小强表示，以数学天赋为核心，兼顾数学与人工智能交叉潜力。遴选体系沿用丘成桐先生在清华求真书院、港中大致真学院的标准。

采写：南方+记者孙颖

视频剪辑：朱洪波