4月8日，一场以“课改赋能、科研提质”为主题的报告会在电白区木苏中学举行。国家级教学成果特等奖核心成员、江苏省行知教育实验研究所所长朱德成应邀作专题报告，为该校推进课堂教学改革、提升科研水平提供专业指导。

这所藏身于革命老区的乡村学校，正以“红韵木苏”特色文化品牌为载体，将红色基因融入课改实践，探索乡村教育高质量发展的新路径。据校方介绍，木苏中学小学部的前身“明久小学”，是“地下交通站”，在革命战争年代曾以教学为掩护开展地下革命工作。这段厚重的红色历史，成为学校独特的育人资源。

“红韵木苏”校园文化建设。

今年3月，木苏中学召开“红韵木苏”校园文化建设暨省级课题研究座谈会，明确以红色文化铸魂、和乐课堂立身、和美校园筑境、和谐校风立心的发展思路，并依托《基于〈道德与法治〉课程的“红色基因+成长阶梯”校本课程体系建构研究》这一省级课题，将红色文化与课堂教学改革深度融合。

此次报告会是这一探索的重要节点。为做好针对性指导，朱德成在会前深入电白沙院乡村学校开展实地调研，与学校一线教师面对面交流，精准了解本地教育实际需求。报告会上，他以《行知教育实验：陶行知教育思想的当代实践》为题，结合“红韵木苏”的文化特色，围绕“推进课改赋能，深耕科研提质”展开论述。还与大家探讨了如何将陶行知“生活即教育”“社会即学校”和“教学做合一”的理念融入校本课程建设与课堂教学改革。

朱德成与大家探讨课堂教学改革。

朱德成认为，乡村教育的生命力在于扎根乡土。木苏中学的“红韵木苏”品牌建设，本质上是将本土红色资源转化为课程内容与教学情境，这正是课改“接地气”的具体体现。他建议学校进一步优化课堂教学模式，完善校本课程体系，让红色教育从“讲知识”走向“育素养”。

木苏中学党支部书记蔡梓文表示，学校将深入落实茂名市课改四份文件，以此次报告会为契机，将专家提出的思路转化为具体举措，深入推进省级课题研究，持续优化“红韵木苏”校本课程体系，以课改赋能教学提质，以科研驱动品牌建设，努力办好人民满意的乡村教育。

据悉，木苏中学正推进“木苏实验学校”创建工作。“红韵木苏”文化品牌建设与课改、科研的深度融合，将为这所乡村学校的高质量发展注入持久动力。

南方+记者 叶洁 通讯员 邓涛