4月8日，2026年“伊顿杯”科技创新节在汕头大学桑浦山校区开幕。作为汕头大学工学院、敬一书院深化双院协同育人改革的重要品牌活动，科技创新节已逐步发展为贯通专业教育、书院育人、创新实践和社会服务的协同育人平台。

据悉，本届科技创新节为期近2个月，面向全校师生，同时延伸至中小学校园、居民社区和科技场馆，预计将覆盖6000余人次。通过专题竞赛、主题讲座、科技志愿服务等五大板块活动，推动高校科技创新从校园走向社会，为地方发展注入更多青春智慧和科技动能。

融通学赛研，AI激活创新实践全流程

本届科技创新节围绕“融智破界，工创无限”主题，人工智能（AI）元素贯穿科技创新节始终，从讲座到竞赛，是技术工具，也融入科研场景。系列专题讲座围绕渲染技术演进与AI时代变革、大模型在放疗领域的应用等主题展开，涵盖机械工程、电子信息工程、生物医学工程等多个学科领域。竞赛设置中，AI深度嵌入智能搬运机器人大赛、智慧城市技术大赛等项目。AI逐步成为学生开展项目设计、优化作品方案、拓展创新表达的重要工具。

“我们的教育应当是启迪学生尝试用心灵触摸深奥的宇宙和探索追求心灵所感受和拥有的美善。”开幕式上，加拿大工程院和科学院院士、汕头大学执行校长王泉博古通今、融通中西漫谈“大学问”，指出新时代青年既要探究外部世界的运动规律，更要认知内在自我的价值与美善。他特别强调，大学问的道路是个不断发展的过程，独立自由的见解、价值观以及奇思妙想和思考至关重要。

跨学科“破界”，创新走向协同融合

本届科技创新节突出跨学科、跨层次、跨专业协同创新，更加注重不同学科知识之间的交叉融合。活动涵盖机械创新设计、激光云台电子设计、桥梁模型设计等多个项目，鼓励跨学院、跨专业、跨年级组队。除分设本科生、研究生专业赛道外，还设有本、研趣味赛道，鼓励本科生与研究生合作参赛。这些赛事设置，进一步打破学科壁垒和培养层次界限，让学生在合作中提升综合创新能力和解决实际问题的能力。

“学科交叉是未来科技创新的突破口，也是培养复合型人才的必由之路。”工学院党委书记卢桌彬表示，希望通过科技创新节这一平台，进一步打破专业边界、促进资源共享，引导学生在跨界合作中碰撞思想火花，在真题真做、协同攻关中提升能力，真正成长为能够适应时代发展需求、解决复杂工程问题的创新型人才。

注重社会服务，科普“三进”落地见效

科技创新进一步延伸至社会服务一线，推动科普资源“进校园、进社区、进场馆”。根据安排，科技志愿服务板块将组织“融智启航·童心问天”中国航天日校园科普行走进大华一小，把科学启蒙和航天知识送到少年儿童身边；“智汇揭西·科创万家”社区科技嘉年华将走进揭西县，推动科技资源更好服务基层群众；“智汇科技馆·青创未来+”科技创新成果主题展将在汕头市科技馆举行，让更多市民近距离感受青年学生的创新成果和科技活力。

与此同时，本届科技创新节还设置“idea市集”科创成果嘉年华、“学术留白”研究生科研成果墙、“硬核工坊”学生科技作品展等多项内容。通过校、地、馆多方联动，科技创新节正在从校园内部的品牌活动，拓展为连接高校、地方与社会公众的共享平台。

从赛事竞技到科普服务，从成果展示到地方联动，“伊顿杯”科技创新节不仅为青年学生提供了锤炼能力、展示成果的舞台，也让高校科技创新更好走向基层、走近青少年、走入社会公众视野，在服务地方高质量发展中彰显高校担当。

工学院党委副书记章桂华表示，科技创新节不仅是一项品牌活动，更是双院协同育人不断走深走实的重要抓手。近年来，工学院与敬一书院持续强化协同联动，努力把科技创新节打造成为学生提升综合素养、锤炼实践能力、服务社会发展的重要平台。

据悉，本届科技创新节还将举行第五期中国国际大学生创新大赛训练营（原中国国际互联网+大学生创新创业大赛训练营），计划面向工学院、敬一书院全体学生招募30名左右成员，于4至5月期间为学员精心打造一系列专项培训活动，涵盖专题讲座、项目个性化指导等内容，进一步提升学生的创新实践能力，助力学生在重大赛事中斩获佳绩。

南方+记者 余丹

通讯员 余依璟 彭灿荣

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