如果科技教育是一场接力，他就是那个点亮萤火、传递火炬的人——此岸是怀揣好奇的少年，彼岸是智能时代的星辰大海。他用“点亮”教育照亮学生的前路，用名师工作室传递智能科技教育的火种。他就是黎清万，正高级教师，广东省科技教育名师，一位被学生称为“帮我学会持续闪耀”的智慧启蒙者。

【点亮萤火，他用“三盏灯”照亮学生持久发展之路】

       黎清万老师的教育探索，始于对时代变迁的敏锐洞察。从信息时代到智能时代，党和国家对科技教育的重视让他深感责任重大。然而，现实课堂中的种种现象令他深思：智能科技变迁太快，事实性知识难以沉淀，指导学生参加科技类赛事目的何在？科技教育到底该走向何方？

       20多年的科技教育之路，他找到了破题之钥——面向学生持久性发展的“点亮”教育。点亮理想，让学生理解学习智能科技的价值与目标；点亮信念，指引学生掌握数字化学习与创新的方法；点亮自我，促成学生获得持久发展的动力。

       在他的课堂上，满堂灌的被动学习少之又少，更多的是真实情境下的实践探究。学生不再满足于事实性认知的识记或操作技能的模仿，而是追求背后的价值性智慧——这正是受益一辈子的“光源”。

       教育的回响在陆续传来：黎老师指导的学生在全国机器人设计大赛中荣获特等奖（亚军）、广东省青少年机器人大赛一等奖、广东省信息科技创新大赛FLL项目亚军等荣誉。2025年教师节，几位高中阶段曾跟随黎老师“征战”科创大赛的学生兴奋地分享进入理想科技企业的喜悦，感恩老师高中时点亮了他们的理想；一位已经就读大三的学生告诉黎老师，自己已进入学院科创机器人战队，收获国家级赛事奖牌，“智能机器人就是我未来一辈子的事业”；一名刚上大一的学生说，虽然忘了Python语句，却用聚类算法思想为学校智能借阅柜的摆放位置写了建议书……这正是“帮助孩子们学会持续闪耀”的意义所在。

【传递火炬，他用名师工作室破解AI教育三难题】

       黎老师在人工智能、机器人等科技教育领域指导学生获得累累硕果，他本人也获得全国优秀指导教师、广东省优秀指导教练、东莞市优秀科技辅导员等称号。但他更注重的是传递名师之光，带导更多优秀的科技教育骨干教师——自2020年起，他陆续主持了三个名师工作室：广东省科技教育名师工作室、东莞市名师工作室、东莞市教育家型教师工作站。工作室以“培养更多社会主义信息科技教育名师”为目标，以“创新笃行，智慧成长”为理念，聘请五位国内知名专家为顾问，实施导师制指导模式。黎老师指导的老师获得广东省中小学青年教师教学能力大赛一等奖1人、二等奖1人，获全国教师信息技术应用创新活动发明创新奖2人，获市级学科带头人5人；获全国无人机大赛优秀指导老师1人，广东省科技赛事优秀指导教师4人；出版人工智能教育读本、机器人可创教育读本共12部；建设中小学智慧教育平台粤教版人工智能课程资源一套，省级信息科技教材资源560节。

       在省、市名师工作室伙伴们的共同努力下，他们还找到破解AI教育三难题的三把钥匙：一是团队协同开发基于AI开放平台的普适性线上课程，让零基础者听得懂、学得动；二是创建“名家”“名师”“名企”三维合作模式，基于专递课堂项目开展线上线下送课送教公益活动；三是建立“名师—高校学生—当地教师”教学共同体，既帮助当地教师专业成长，又带导高校学生提升教学实践能力。

       他和工作室伙伴们化身“火炬手”，共同成长为“明使命，重担当，敢创新”的大先生，传递信息科技名师之光。

黎老师带领团队出版的英文版人工智能读本

 

黎老师带领团队编写出版的人工智能读本

【散洒星光，他用阶段性成果激励师生协同成长】

       在黎清万老师看来，科技教育成果并非获得多少奖项或发表多少论文，而是师生参与教学经历后，具备了终身发展的内在动力和可持续力。唯有在过程中收获自我成长、自我肯定，厘清了有效的发展路径，师生就能蜕变为星空之光，哪怕被乌云遮挡，也总能冲破障碍、绽放光芒：可能是为破解难题而冥思苦想不得其所，却在某天冲破障碍的经历；可以是经过长时间探究积累，终于得到令自己满意进步的经历；可以是迷茫无措时，参与科技教研活动而开拓视野、改变思维方式甚至找到人生目标的经历……

       成长，不是学生的事，而是师生共同的使命。师生协同进步，凝聚青春的合力，在远航的路上相互扶持、相互成就，才能更好地把社会主义科技教育之光照得更远、更广。黎清万老师一直和他的伙伴们践行着“点亮”的教育：成为光，点亮光，传播光。

【“科”代表手记】

黎清万的“点亮”教育三境界

       在黎清万看来，科技教育的秘诀，藏在三个“点亮”里。

       一是点亮理想。“很多孩子问我：为什么要学编程？我反问他：你想过未来智能社会需要什么样的人才吗？”黎老师让学生知学什么、为何而学、所学何用，这份理想的点亮，让学生从“要我学”变成了“我要学”。

       二是点亮信念。他常说，技术迭代很快，但学会学习的能力永不褪色。探索人工智能科技的秘诀不是要记住多少算法，而是在每一次技术更新后，还有勇气重新学习、再试一次。

       三是点亮自我。凌晨，科创室还亮着的那盏灯，是他和学生们共同成长的见证。“做教育没有捷径，唯一的秘诀就是热爱——热爱每一次点亮，也热爱每一次被点亮。”他说，科技教育教会孩子的不是编程的技巧，而是面对未来的勇气、终身学习的态度和改变世界的梦想。