近日，深圳市光明区小学语文五六年级教材解读活动暨李晓艳名师工作室教研活动在深圳市教育科学研究院实验小学（光明）成功举行。活动聚焦高年段语文教材核心单元，通过系统解读与课例剖析，为全区语文教师明晰教学指引、搭建实践路径。

活动中，五年级教材解读围绕“思维的火花”单元展开，该单元是“思辨性阅读与表达”任务群的重要载体。杜秋实老师系统阐述单元教学核心，何紫文老师以《自相矛盾》为例，用“古文探案”情境落地思辨训练；杨子倩老师解析《跳水》教学，引导学生还原船长决策思维，实现思维方法的迁移运用。

六年级教材解读聚焦下册第三单元习作教学，肖丹琳老师指出单元核心是梳理抒情方法、实现读写融合。涂佳嘉老师设计《匆匆》教学方案，引导学生掌握直接抒情技巧；马莹莹老师针对《那个星期天》搭建“感知—探究—运用”教学链条，解析间接抒情方法。教科院实小副校长王冬梅现场执教《那个星期天》，创新传授“以事定时”阅读方法，引导学生提炼多种情感表达技巧，课堂亮点纷呈。光明区小学语文兼职教研员陈诗书评课，用“理解准、设计巧、落地实”高度评价本次教研。

当日，李晓艳名师工作室启幕，李晓艳校长为工作室成员颁发证书，并开展首次研修微讲座。她阐释了工作室“数智赋能，以写促读”的核心理念，提出“轻量化成长”专业发展方案，未来将以“微阅读、微写作、微研究”为抓手，引领教师轻负前行、协同成长，为光明区小学语文教学高质量发展注入新动能。

撰文：徐峰