今年清明假期，东莞多所中学首次尝试春假与清明假期连休。4月2日至6日，东莞中学、东莞市可园中学、东莞松山湖未来学校等学校结合实践周活动，安排学生参与红色研学、民俗体验、志愿服务等多样化社会实践。其中，可园中学以“实践赋能成长、陪伴温暖时光”为主题，打造三大特色定制活动、八大自主实践活动，让学生走出课堂、玩转春日，在沉浸式体验中拓展视野、提升综合素养。

在三大特色定制活动中，可园中学的学生们分别走进社会福利中心、派出所和小学母校，通过陪伴儿童、跟岗民警、回访恩师等不同形式，完成了从奉献爱心到职业体验、再到感恩传承的多元实践。

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具体来看，在市社会福利中心，同学们带着精心准备的小礼物，与福利中心的小伙伴们一起做游戏、聊日常，用笑容融化距离，用陪伴传递温暖。春假首日，另一批学生则走进辖区派出所，沉浸式跟岗体验民警的日常工作，学习防拐防骗和矛盾调解等硬核知识，近距离感受一线民警的担当与不易。此外，还有学生回到自己的小学母校，与恩师暖心重逢。他们分享了在可园中学的学习日常和成长变化，把思念与祝福说给老师听，同时化身学校“代言人”，向母校师生介绍可中的校园特色与课程亮点，成为春日里一道温暖的风景线。

除了三大特色定制活动，可园中学还设置了八大自主实践活动，鼓励学生与家长共同参与。在文化传承主题中，学生通过做青团、学传统技艺、走访家乡古迹，沉浸式体验传统文化；职场体验主题中，同学们跟随父母上班、逛菜场、整理资料，亲身感受家长的辛劳；聚焦科技探究，同学们化身“小小发明家”，宅家做科技小实验、打卡科技馆，玩转科学奥秘，点燃科创热情。此外，审美素养、亲近自然、尊师感恩、志愿服务、阳光体育等主题也吸引了大量学生参与。许多家庭利用春假一起踏青、跑步、参观美术馆，在亲子互动中度过充实而有意义的假期。

春假期间，可园中学也陆续收到了学生们的“实践答卷”。一张张构图精美的自然照片，一篇篇情真意切的实践心得，一个个生动有趣的实践视频，一件件创意满满的手工作品，每一份成果，都藏着同学们的用心与感悟，记录着春日里的成长与美好。据了解，此次春假是学校贯彻五育并举教育方针、探索减负提质假期新模式的有益尝试，旨在让学生走出书本、走进生活，在体验中收获成长。

此次东莞多所中学春假与清明假期连休5天，各校为有需求的学生提供了校内托管服务。东莞市教育局回应称，目前暂未全市统一设置春秋假，但鼓励有条件的学校自主探索。部分家长表示支持春假安排，认为有助于学生全面发展；也有家长呼吁全市统一假期，避免因校际差异带来不便。可园中学相关负责人表示，学校将继续完善实践课程体系，让春假真正成为学生成长中的“加油站”。

撰文：黎晗 林群贤

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