智慧赋能 “语”见未来——记广东省“粤派名师”徐秀玲语文学科工作坊协办跨区域AI语文课例研讨活动

       2026年3月30日下午，由珠海市金湾区第二小学主办，广东省“粤派名师”徐秀玲语文学科工作坊协办的“玫瑰小语”主题教学AI垂直模型（输出为本）课例研讨活动在金湾区第二小学报告厅顺利开展。本次活动聚焦统编版小学语文中年段教学，通过现场课例展示、说课阐释、专家点评等环节，探索人工智能赋能语文课堂的有效路径，为语文教学创新发展提供实践样本。

       活动伊始，工作坊成员、金湾区第二小学王婧琪老师执教三年级课例《赵州桥》。她以“劳动人民的智慧和才干”为主线，融入“玫瑰小语”AI垂直模型，借助雨豆软件实现实时互动，并在“小导游”环节中运用AI智能体对学生的展示进行个性化点评，展现了智慧教学的生动实践。

       课后，金湾区第二小学杨钰洺老师围绕本节课进行系统说课，用“见人、见桥、见精神”概括教学设计理念，强调“劳动人民的智慧和才干”作为教学主线贯穿始终。肖蓓琳老师实时板书说课记录，帮助与会教师深入理解课堂设计逻辑。

       随后，东莞市长安镇厦岗小学赖炜老师执教四年级课例《猫》。他以“矛盾处见喜爱”为切入点，引导学生品读关键词句、开展对比朗读，深入体会老舍先生“明贬实褒”的表达艺术。赖老师幽默风趣、思维启发性强的教学风格，赢得现场一致好评。

       两节课例展示结束后，工作坊学术顾问、正高级教师、特级教师、金湾区第二小学校长李彩芳进行了深度评课。她充分肯定了教师扎实的教学基本功和对“玫瑰小语”AI工具的有效探索，并提出了切实可行的建议：教师进一步释放教学个性，将教学注意力聚焦于学生，打造沉浸式语文课堂；优化 AI 语料的使用方式，让其成为高效的课前备课工具；强化课堂情感投入与朗读指导，落实课堂即时评价，提升课堂感染力。此外，她还强调了语文教师专业发展的“三个一”要求——一手好字、一篇好文章、一副好口才。李文珊老师实时板书评课记录。

       本次活动吸引了来自内蒙古、东莞、清远、韶关、漳州、英德等省内外20余所学校的教师，通过线上线下相结合的方式同步参与，跨区域的教学交流与研讨氛围热烈。

       未来，工作坊将始终深耕语文课堂创新，推动AI赋能教育教学的纵深发展，助力学生语文核心素养的全面提升。