为深化校际教研协作，融入区域 “八镇联动” 教育发展格局，推进教学改革创新，推动教师专业成长，3月26日，在开平市水口镇中心学校校长关尔轶的带领下，水口镇部分小学校长、各小学业务领导及语数英骨干教师共45人，赴鹤山市共和镇中心小学开展以 “以研促教聚合力，校际同心启新程”为主题的教研交流活动。活动以校园观摩、课堂展示、经验分享、分科研讨为载体，推动让老师动起来、让课堂活起来，两地教师共探教学新路径，共绘教育新蓝图。

启幕・文化共融

上午8时，水口镇教师团队抵达共和镇中心小学。在学校庄重的“题校名” 仪式上，水口镇中心学校关尔轶校长与共和镇中心小学陈远森校长共同主持更换学生书写的校名书法作品，笔墨传情，彰显教育传承深意。

随后，在红领巾志愿者引导下，教师们参观文化长廊、书画作品展区、星级荣誉榜与积分兑奖区，驻足欣赏学生彩绘陶瓷砖创意作品；操场上舞狮表演刚劲有力，尽显校园活力。学校图书阅览室、劳动实践教室功能齐全、氛围浓厚，充分展现 “美美与共，和而不同” 的办学特色，为校际交流奠定良好基础。

课堂・精研互鉴

大课间时段，教师们观摩共和镇中心小学特色阳光体育活动，长绳跳跃、曲棍球竞技等项目精彩纷呈，展现学生昂扬风貌。随后，语数英学科公开课同步开讲，紧扣新课标、立足新教材，以生动设计实现“让课堂活起来”。

语文课堂上，苏绮雯老师《春日风筝摄影大赛 —— 看图画写一写》以 “观察 — 想象 — 表达” 三阶任务驱动教学，提炼写作素材；黄文婷老师《军神》以角色扮演、情境朗读带领学生感悟人物精神。

数学课堂上，刘保杰老师《乘法分配律》构建 “问题情境 — 自主探究 — 归纳建模” 流程，渗透数学思想；孟帅老师《用比例解决问题》结合生活实例，培养应用能力。

英语课堂上，冼凤珠、李颖姿老师以任务驱动、AI 赋能等方式，强化语言实践与写作训练，课堂氛围活跃、实效突出。

观摩教师认真记录、细致思考，纷纷表示共和镇课堂充分发挥学生主体作用，情境创设与学科融合亮点纷呈，值得借鉴推广。

共享・智慧赋能

行政座谈环节，两校领导围绕 “双减” 作业优化、课后服务提质、多元评价、家校协同等议题深入交流。共和镇中心小学分享分层作业库、弹性课后服务等创新实践，水口镇代表就减负与提质平衡提出思考，双方互启思路、共解难题。

经验分享阶段，共和镇中心小学徐秀梅老师以《班级管理的智慧与实践》分享班级建设妙招，高结明组长以 “守好育人责任田，当好师生连心桥” 介绍年级组协同管理经验，实用策略引发强烈共鸣。陈远森校长和关尔轶校长共同为公开课执教者与分享教师颁发荣誉证书，获颁荣誉证书的老师表示，这份肯定将激励两地教师深化交流、共同提高。

研讨・聚力破难分科组研讨环节，两地教师按语文、数学、英语分组，聚焦教学痛点精准发力，推动让老师动起来，在思维碰撞中破解教学难题。

语文组围绕 “读写结合有效策略” 展开研讨，提出 “生活化选材 + 个性化表达”，破解作文素材匮乏、内容空洞等问题。

数学组聚焦 “概念教学思维可视化”，优化情境导入、直观演示、抽象概括教学流程，助力提升学生审题与解题能力。

英语组针对新教材教学、分层教学、听说能力提升等难点交流方法，共享资源，共同探索突破农村 “哑巴英语” 的有效路径。

水口镇中心学校业务干部余健花表示，本次研讨直击一线教学痛点，方法可复制、可落地，为后续教学改进提供清晰指引。

同行・联动致远 

本次校际教研交流，以“观摩 — 研讨 — 实践 — 反思”闭环设计，搭建互学互鉴平台，有效推动“让老师动起来”“让课堂活起来”，并深度融入区域“八镇联动”教育协同发展格局。

水口镇中心学校关尔轶校长表示，未来将持续深化与共和镇中心小学的合作，通过跟岗研修、联合教研、资源共享等形式，推动教师从 “经验型” 向 “研究型” 转变，以校际合力赋能教师成长、提升育人质量，为区域教育高质量发展注入新动能，共赴教育美好未来。