作为东莞市社区“心语”·“一村（社区）一师”心理健康服务体系建设的重要实践，莞城街道市桥社区结对心理咨询师聚焦困境青少年群体，以专业心理干预破解成长困境，助力17岁少年小浩（化名）走出迷茫、摆脱沉迷，重拾成长方向，这也是该服务体系落地见效的生动实践。

17岁的小浩是东莞市某技术学校高三学生，2016年母亲病故、父亲弃养失联后，便与年迈的外公相依为命。然而小浩的外公居住在香港，需频繁往返莞港两地，有限的精力难以给予小浩足够的陪伴与引导，祖孙间隔阂渐深，沟通常常陷入僵局。

长期缺乏父母关爱、监护陪伴不足，让小浩内心充满自卑与孤独，自控力日渐薄弱，最终陷入网络游戏的漩涡无法自拔。他频繁逃课、违反校规校纪，无视学校多次警告，最终收到退学处理通知。心急如焚的外公多次与学校沟通无果，无奈之下，来到市桥社区求助，希望借助“一村（社区）一师”服务，帮小浩摆脱沉迷、重返校园。

接到求助后，市桥社区第一时间联动社区结对心理咨询师、市莞香花青少年服务中心启动帮扶程序。心理咨询师梁娟萍通过上门走访、一对一交谈、与外公及学校班主任沟通，全面掌握小浩的成长背景与心理状态，找准问题根源。随后，梁娟萍以平等陪伴者的身份打破小浩的心理防线，定期上门谈心，从游戏话题切入，用倾听、共情接纳他的情绪，慢慢引导他敞开心扉，诉说内心的委屈与迷茫。针对其心理困境，咨询师制定个性化方案：运用认知行为疗法，引导他认识游戏沉迷的危害；通过情绪管理训练，教他合理宣泄情绪；鼓励他参与社区青少年活动，学习沟通技巧，修复师生、同伴关系。

同时，梁娟萍对外公开展隔代监护指导，讲解与青春期少年的沟通技巧和边界管理方法，引导外公转变“只问成绩、不问情绪”的教育模式，固定亲子交流时间、规范手机使用，让小浩感受到家庭温暖，筑牢心理支撑。

在梁娟萍的专业引导、社区的联动帮扶及外公的配合下，小浩的变化日渐明显：抵触情绪逐渐缓解，不再沉迷游戏，开始主动反思自身错误，也学会了理解外公的不易。期间虽有短暂的情绪波动与行为反复，但都在专业干预下及时纠正。

期间，梁娟萍与社区工作人员多次与学校沟通，客观汇报小浩的转变，最终成功争取到学校的谅解与接纳，同意其重返校园。返校后，咨询师持续跟踪巩固，定期回访评估，及时调整帮扶措施，助力小浩适应校园生活、安心完成学业。

如今的小浩，已褪去往日的叛逆与迷茫，变得开朗自律，不仅能遵守校规校纪，还主动与同学、老师交流，学习态度也逐渐端正。未来，东莞市“一村（社区）一师”服务将持续发力，为更多困境青少年点亮成长之光。

撰文：薛屏