4月1日，惠州市小学数学“教学评一致性”区域教研交流活动首场在龙门县臻德实验学校拉开帷幕。全市各县区小学数学学科带头人、专职教研员及核心教研团队近百人齐聚，共探课堂教学改革新路径，助力基层数学教育提质升级。

活动现场，龙门县臻德实验学校刘晓婷、惠阳区半岛学校邓婉莹两位老师，以一年级《认识图形》为题开展同课异构。差异化教学方案中，过程性评价自然融入课堂每一个环节，用不同教学风格诠释“以评促学、以评导教”理念，为参会教师提供了贴近教学实际的参考样本。

课后交流环节，教师们围绕目标制定、评价方式、课堂组织等要点畅所欲言，在思维碰撞中分享教学心得，展现出惠州小学数学教研团队积极向上、务实钻研的良好风貌。

“我校以‘思维数学、乐学课堂’为建设方向，积极推进教学评一体化实践，教师队伍专业能力在课改中持续提升，学生在各级竞赛、成果评选中屡获佳绩，核心素养得到有效发展。”作为本次活动的协办方，龙门县臻德实验学校小学部校长翟登表示，该校始终将教师专业成长与课堂教学改革作为核心工作常抓不懈，推动教师队伍从“被动成长”向学习型、研究型、行动型、创新型转型，全力打造优质教育阵地。

据了解，本次活动由惠州市教育科学研究院统筹策划，瞄准当前小学数学教学中“教、学、评”分离的普遍问题，通过跨县区联动、资源共享、经验互通，推动课堂教学模式优化，全面提升惠州小学数学整体教学水平。

此次活动打破了县域教研的边界，促进了优质教学经验的流动。教师们纷纷表示，通过跨县区交流，既解决了“评价与教学目标脱节”的困惑，又打开了“素养导向课堂”的创新思路。

此次教研交流活动首站落地龙门，不仅为当地教师带来前沿理念与实践经验，更将为龙门县小学数学教育高质量发展注入新动力，助力全县教育事业在“提质、增效、创新”的道路上稳步前行。未来，龙门县将以此次活动为契机，进一步整合资源、创新形式，让“教学评一致性”理念辐射更多学科、更多学校，为全县教育高质量发展注入强劲动力，助力龙门教育在“素养育人”的赛道上稳步前行。