2026年4月2日是第19个“世界孤独症关注日”，宣传主题为“提质全生涯服务供给，聚焦孤独症家庭支持与成年服务”。

为推动“2025-2027儿科和精神卫生服务年”行动落地，普及科学知识、消除社会偏见、传递温暖力量，佛山市禅城区人民医院于3月13日举办《关注儿童心理健康》培训班。本次培训由妇儿保健科承办，辖区托幼机构62名保健员参与了培训。 

 

妇儿保健科赖乐琼医生从儿童心理健康的定义、儿童常见心理问题及应对策略、儿童心理健康能力培养三大方面展开讲解。详细列举了孤独症、注意缺陷多动障碍、焦虑症、学校恐怖症等的定义，重点分析了孤独症儿童的早期识别信号，如社交沟通障碍、兴趣狭窄和重复刻板行为等，并强调早发现、早干预对改善预后的重要性，同时分享了托幼机构在园教师应给予特殊儿童针对性的教育引导具体方法。现场学习氛围浓厚，为今后儿童保健工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

知识科普：

1.孤独症的起源

孤独症的概念1943年由美国约翰斯·霍普金斯大学专家莱奥·坎纳首次提出。

孤独症又称孤独症谱系障碍（ASD）是一种以社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为为主要特征的终生性神经发育性障碍。

 

2.早期识别孤独症，黄金信号

2022年9月，国家卫生健康委员会发布了《0～6岁儿童孤独症筛查干预服务规范》，其中明确列举了孤独症的预警表现：

3.我们能为孤独症孩子做什么？

（1）留意预警信号，尽早去发育行为儿科评估，抓住黄金干预期。

（2）接纳差异，理解包容，疏导情绪。

（3）寻求专业赋能，以社交沟通训练为主，制定个性化康复方案。

（4）重视家庭参与，把生活化融入训练，引导自理。 

结语：

孤独症儿童成长无捷径，既要静待岁月沉淀，讲究科学施策，更离不开整个社会的理解、包容与善意。

愿我们都终将成为那个更优秀的自己！

来源：妇儿保健科 赖乐琼