近日，佛山市环两江先行区初中英语项目式学习名著阅读研讨活动在三水区乐平中学新校区举行，活动吸引了佛山近200位初中英语教师现场参会，线上直播观看近千人次。活动由市教研室主办，旨在落实2022版英语新课标要求，探索项目式学习视域下名著阅读的有效教学路径。

当日教研活动聚焦黑布林英语阅读经典篇目《红发会》研读，分别由三水区乐平中学教师陈淑婷和顺德区京师励耘实验学校教师李菲呈现了两节示范课。

陈淑婷以趣味情境导入，引导学生梳理《红发会》故事背景、人物关系与核心悬念，激发阅读兴趣与探究欲望，为深度阅读搭建认知支架。

乐平中学老师陈淑婷以趣味情境导入，引导学生梳理故事背景、人物关系与核心悬念。 受访者 供图

而李菲则呈现《红发会》精读课，聚焦文本细节与逻辑推理，通过任务驱动、小组合作等方式，带领学生深挖故事脉络，品味语言特色，落实英语学习活动观，培养批判性思维与语言运用能力。

顺德区京师励耘实验学校老师李菲以任务驱动、小组合作等方式，带领学生深挖故事脉络。 受访者 供图

两节示范课层层递进，完整呈现了名著阅读“从激趣导入到深度研读”的教学闭环，获得了现场教师的高度认可。

上海外国语大学英语语言文学博士、上海外语教育出版社主讲专家谢涛结合两节示范课，围绕项目式学习在名著阅读中的设计逻辑、实施策略与评价方法展开深度解读，针对初中英语名著阅读教学中的重难点问题提出具体建议。

作为本次活动的承办方，三水区乐平中学近年来着力打造“教师成长型学校”，在教师发展体系化建设与课堂教学深度变革方面持续深耕，不断推进教研教学改革。

校长邝志鹏介绍，学校制定并实施了《乐平中学教师终身发展规划》，为教师描绘清晰的成长蓝图，依托“繁星计划”、分层培训、校本课题研究、“党员示范岗”引领等多元平台，构建起全方位的教师发展支持体系。

同时，创新构建“四擎驱动”教研新模式，将CSMS大数据分析、专家观课、学生反馈与教师反思有机融合，推动教研向精准化、科学化迈进。

在课堂教学领域，学校全面推进“152·5C动力课堂”教学模式改革，并配套“基于CSMS数据驱动的常态化课例研究”机制，教师在各级教学竞赛中屡获佳绩，改革成效初显。

采写：南方+记者 吴碧霞

受访学校供图