“书记，经常有同学拿粉笔在校园走廊和操场上涂鸦，能否设置一面涂鸦墙，安排班级轮流管理？”

“我们学校有3000多名学生，上下楼梯时难免发生轻微擦伤，校医室离班级有一段距离，能否在教学楼各楼层放置一个急救包，配备创可贴、消毒棉片等基础护理用品？”

“有些学生在课间无事可做，是否可以增设一些课间小游戏？”

3月27日下午，深圳市罗湖实验学校召开了一次特别的会议——书记面对面之首期学生议事会。学校党委书记龙炜镔与10名来自不同年级的学生代表围坐一堂，共话校园发展，共绘成长蓝图。

学生成为与学校并肩成长的“合伙人”

没有居高临下地宣讲，取而代之的是平等而尊重的交流；没有刻板严肃的流程，有的只是学生对校园这个“大家庭”的真挚热爱。整场议事会，学生是主角，他们将过往藏在心里的“小抱怨”和好点子记录在提案卡上，一一上台陈述。

龙炜镔书记全程认真倾听并做好记录，对于学生代表提出的每一个提案，他都作了详细解答，并与学生探讨最优解，彰显出学校“掌舵人”满满的诚意。

“书记跟我们像朋友一样沟通、交流，这一刻，我们觉得自己不再只是被服务的对象，而是与学校并肩成长的‘合伙人’。”初一年级的一位学生议事代表接受采访时显得比较激动。他眼中的罗实，校园环境越来越美，学校的课程也越来越丰富。“很高兴能够成为首期学生议事会的代表，我们都是学校‘大家庭’的一份子，理应发挥主人翁精神，只有每个人都努力，学校才会办得越来越好！”

学校的未来发展在很大程度上取决于“灵魂”的力量。作为校园管理的“灵魂”，学校“掌航人”的领导力尤为重要。

“不管是午餐饭菜、课程设置，还是学习生活、家校合作…您的想法，我们想听，马上就办！”早在本月初，龙炜镔书记就在微信朋友圈发布招募贴，面向该校全体学生、家长公开招募学生议事会成员和家长圆桌会成员。各班班主任也同步发布招募通知广而告之。

按照计划，从今年3月份开始，该校将于单月常态化开展学生议事会，打造校园学生议事特色品牌；双月常态化开展家长圆桌会，打造家校协同育人精品交流平台。

“最好的教育是老师给力、家长接力、学生努力，我们希望通过常态化举办学生议事会和家长圆桌会，促进家校‘拧’成一股绳，直面问题、碰撞思想、凝聚共识，共同推动学校实现更好的发展。”龙炜镔表示。

以项目式学习为载体促进提案落地

以“学生心声”为圆心，以“校园发展”为半径，近两个小时的罗湖实验学校首期学生议事会，围绕校园环境、午餐配餐、课  堂教育等核心议题展开深入对话，每一个疑问都有回应，每一份期待都被看见。

对于能够现场解决的问题，龙炜镔书记当即敲定解决方案。例如：针对学生代表提出的午餐配餐时间问题，龙炜镔明确表示将第一时间对接后勤部门，调研就餐时间分配情况，结合学生实际需求优化配餐方案，让同学们吃得舒心、吃得安心。对于需要进一步统筹规划的问题，他表示将安排相关部门跟进落实，并及时向学生反馈进展，让同学们的诉求有回应、建议有落实。

为了鼓励学生议事代表们“敢说话、说真话”， 在举手投票表决其中一项最迫切需要解决的议题时，龙炜镔书记特意离席10分钟，让学生们畅所欲言、充分表达。

投票表决产生议题后，龙炜镔书记特聘其中一位学生代表担任学生书记助理，并赋予其带领组员调研、做问卷调查等权利。在接下来的一个月，首届学生议事会成员将通过项目式学习的方式针对议题寻找解决方案，同时评估解决方案的科学合理性及可行性，最后将组织开展一次项目式学习的成果汇报。

本次学生议事会不是一次简单的交流，而是校园民主建设的重要载体，兼具育人价值与治理效能，让校园治理更有温度、更具活力。它既为学生表达合理诉求、参与校园管理提供了制度化渠道，也在沉浸式实践中涵养学生的公共精神、表达能力、思辨能力与合作意识，助力学生全面发展。

下一步，罗湖实验学校将以本次议事会为起点，把“书记面对面”系列活动打造成常态化、制度化的沟通平台，让校园成为师生共建、共治、共享的温暖家园，助力每一位学子健康快乐成长。

撰文：叶淑萍 潘缘