为深入探索科学幼小衔接实施路径，推动幼儿园与小学学段双向协同、有效衔接，近日，沙湾街2025学年第二学期幼小衔接专题活动在沙湾龙岐螺阳小学顺利举办。本次活动以“基于儿童视角的幼小衔接：篮球活动的‘变’与‘不变’”为主题，通过课堂展示、说课研讨、经验分享、专家引领与校长访谈等环节，聚焦体育活动场景，生动呈现遵循儿童发展规律、助力幼儿平稳入学过渡的教育实践与深度思考。

番禺区幼小衔接工作负责人、沙湾教育指导中心学前教育及小学教育分管领导、幼教专干、体育教研员，番禺区学前教育男教师分会、研究生分会代表，以及沙湾街各小学幼小衔接工作负责人、体育教师代表，各幼儿园园长及体育骨干教师等近百人参加活动。

课堂展示：同题异构展特色，学段衔接显梯度

活动伊始，两节同主题、不同学段的篮球展示课依次亮相，充分展现幼儿园与小学体育教学的衔接特点与差异之美。

沙湾街金色诚品幼儿园蔡文杰老师带来趣味篮球游戏课《渔夫捕鱼》。课堂以情境游戏为主线，幼儿化身灵动“小鱼”，在躲避“渔网”的欢乐互动中自然练习移动、躲闪与基础球感，在玩中学、乐中练，有效锻炼身体协调性与灵敏性，凸显幼儿园教学游戏化、生活化、趣味化的鲜明特质。

沙湾龙岐螺阳小学张美芬老师执教《篮球宝贝练本领》，在保留运动乐趣的同时，更注重技能规范与课堂常规培养。课堂通过分步讲解、规范示范、分层练习，引导学生扎实掌握原地运球、行进间运球等基础技能，并融入简单团队配合，逐步强化规则意识与动作规范性，实现从幼儿园“趣味玩球”到小学“规范学技”的自然过渡。

深度研讨：说课交流明思路，共话衔接关键点

展示课后，两位授课教师分别进行说课，分享教学设计理念与实施思路。

蔡文杰老师表示，幼儿园阶段以激发运动兴趣、培养积极情感、夯实基础体能为核心，通过游戏为幼儿储备运动动力，为后续学习做好铺垫。张美芬老师则聚焦小学低段衔接需求，介绍如何在保护学生运动热情的前提下，循序渐进渗透技术要领与课堂常规，引导学生实现从“自由游戏”到“规范学习”的平稳转变。两场说课清晰呈现同一运动内容在不同学段的目标定位、教学方式与内在衔接逻辑。

双向分享：思想碰撞聚共识，协同育人促成长

观摩结束后，幼儿园与小学教师代表踊跃交流、互学互鉴。幼儿园教师代表表示，小学课堂展示为学前阶段培养幼儿专注力、规则意识、任务坚持性等学习品质提供了清晰方向。番禺区学前教育男教师分会代表认为，幼儿园生动活泼的课堂组织形式值得小学借鉴，有助于低年级课堂实现“软着陆”，切实缓解一年级新生入学适应压力，让衔接更有温度、更具实效。

专家引领：双维剖析明方向，聚焦核心抓本质

专家点评环节，与会专家从不同维度为幼小衔接工作精准指引。

沙湾教育指导中心体育教研员立足小学教学实际，充分肯定幼儿园在培养幼儿运动兴趣、提升综合身体素质方面的重要奠基作用，建议小学体育教学适当降低起点、放缓梯度，主动对接幼儿发展水平，实现顺畅承接。

番禺区教育局职成幼民办教育科家庭教育及幼小衔接工作负责人表示，幼小衔接是贯穿整个学前阶段的系统性工程，幼儿园须坚决杜绝“小学化”倾向，坚持以游戏为基本活动，着力发展幼儿身体素质、自我管理、社会交往等核心素养，这是衔接工作中“不变”的根本与关键。

总结部署：深化研究谋新篇，AI赋能启新程

沙湾教育指导中心相关领导在总结中指出，本次活动以篮球课为鲜活载体，深入探讨幼小衔接中教学方式的“变”与儿童发展核心的“不变”，为全街校园提供了可借鉴、可推广的实践样本。要求各幼儿园、小学持续深化双向衔接，建立常态化联合教研机制，携手护航儿童健康快乐成长。

活动最后，全体参会人员合影留念。沙湾街各幼儿园、小学幼小衔接工作负责人还共同召开本学期工作推进会，对下一阶段重点任务进行部署。会议明确，将持续以项目式研究为抓手，深化幼小衔接实践探索，并积极顺应“AI赋能教育”发展趋势，探索运用人工智能技术开展儿童观察、优化教学实施、提供个性化支持，为幼小衔接工作注入新动能、拓展新路径。

文：番禺融媒记者 潘伟璘 通讯员 郭桂梅  刘帆

图：龙岐螺阳小学提供